七里港镇第三小学

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二○○九年一月十五日

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一、岗位职责

1、校长岗位职责………………………………………………………………………………5

2、党支部书记工作职责………………………………………………………………………6

3、工会主席工作职责…………………………………………………………………………6

4、教导主任的主要职责………………………………………………………………………7

5、总务主任职责………………………………………………………………………………7

6、少先队大队辅导员的主要职责……………………………………………………………8

7、班主任工作职责……………………………………………………………………………8

8、科任教师职责………………………………………………………………………………9

9、主管会计工作责任制………………………………………………………………………10

10、出纳员工作职责……………………………………………………………………………10

11、值日领导、值周教师职责…………………………………………………………………11

12、七里港镇第三小学教研组长工作职责……………………………………………………11

13、七里港镇第三小学图书管理员工作职责…………………………………………………12

14、七里港镇第三小学食堂管理员岗位职责…………………………………………………12

15、副教导主任的工作职责………………………………………………………………13

二、教代会及校务公开管理制度

1七里港镇第三小学教代会制度………………………………………………………………13

2七里港镇第三小学校务公开制度………………………………………………………………14

3、七里港镇第三小学关于校务公开工作的实施方案………………………………………………………………15

4、七里港第三小学两公开一监督制度………………15

5、廉政建设制度………………………………………………16

三、安全制度

1、安全教育制度、安全制度及职责………………………………………………………………………17

2、实验室安全管理制度…………………………………………………………………………20

3、实验室教学活动安全制度……………………………………………………………………21

4、学生社会实践、外出活动安全管理制度……………………………………………………22

5、消防安全管理制度……………………………………………………………………………22

6、食堂消防安全管理制度………………………………………………………………………25

7、卫生安全制度…………………………………………………………………………………25

8、校园交通安全制度……………………………………………………………………………26

四、教师管理制度

1、教职工劳动纪律和奖惩制度……………………………………………………………27

2、七里港镇第三小学教学常规管理制度………………………………………………………30

3、七里港镇第三小学教师备课要求……………………………………………………………32

4、七里港镇第三小学关于电子备课的规定……………………………………………………36

5、七里港镇第三小学作业规范…………………………………………………………………36

6、七里港镇第三小学新教师课堂教学评价表…………………………………………………39

7、七里港镇第三小学学生学习考试制度………………………………………………………41

8、七里港镇第三小学学生综合素质评定实施方案及实施细则(试行)……………………43

9、七里港镇第三小学后20%学生帮扶制度……………………………………………………49

10、七里港镇第三小学教科研课题研究制度…………………………………………………50

11、七里港镇第三小学小学校本教研制度……………………………………………………51

12、七里港镇第三小学教师教学评价制度……………………………………………………54

13、七里港三小发展性教师评价量化表………………………………………………………55

14、七里港镇第三小学教师教研工作制度……………………………………………………59

15、七里港镇第三小学学籍管理制度…………………………………………………………60

16、七里港镇第三小学教师“教学六认真”制度……………………………………………61

17、七里港镇第三小学教师课堂常规基本要求………………………………………………62

18、七里港镇第三小学古诗文诵读实施要求…………………………………………………63

19、七里港镇第三小学教师听评课制度………………………………………………………63

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五、七里港镇第三小学大队部各项规章制度

1七里港镇第三小学小学生安全须知…………………………………………………………64

2七里港镇第三小学学生上学、放学制度……………………………………………………64

3七里港镇第三小学学生一日常规……………………………………………………………65

4七里港镇第三小学学生课堂常规……………………………………………………………65

5七里港镇第三小学文明班级评分细则………………………………………………………66

6七里港镇第三小学三好学生评选条件………………………………………………………67

7七里港镇第三小学教室卫生制度……………………………………………………………67

8七里港镇第三小学爱护公物制度……………………………………………………………67

9七里港镇第三小学少先队队室管理制度……………………………………………………68

10、七里港镇第三小学班主任考核评估细则……………………………………………………68

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六、财产管理制度

1、七里港镇第三小学出入校门管理制度………………………………………………………69

2、七里港镇第三小学财务管理办法……………………………………………………………69

3、七里港镇第三小学财产管理制度……………………………………………………………70

4、七里港镇第三小学班级财产管理制度………………………………………………………70

5、七里港镇第三小学外借物品(场地)管理办法……………………………………………71

6、七里港镇第三小学赔偿制度…………………………………………………………………71

7、七里港镇第三小学收费管理制度……………………………………………………………71

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七、科室管理制度

1、七里港镇第三小学办公室计算机管理办法…………………………………………………72

2、七里港镇第三小学多功能教室(阶梯教室)管理制度……………………………………72

3、七里港镇第三小学广播室管理制度…………………………………………………………73

4、七里港镇第三小学计算机室管理制度………………………………………………………74

5、七里港镇第三小学多媒体小平台管理办法…………………………………………………75

6、七里港镇第三小学美术室使用管理制度……………………………………………………75

7、七里港镇第三小学阅览室管理制度…………………………………………………………76

8、七里港镇第三小学电子备课室管理制度……………………………………………………76

9、七里港镇第三小学实验室使用制度…………………………………………………………77

10、七里港镇第三小学体育器材室管理制度…………………………………………………77

11、七里港镇第三小学卫生室管理制度…………………………………………………………78

12、七里港镇第三小学教学仪器管理制度………………………………………………………79

13、七里港镇第三小学图书室管理制度…………………………………………………………79

14、七里港镇第三小学音乐室使用管理制度……………………………………………………80

15、七里港镇第三小学舞蹈室使用管理制度……………………………………………………80

16、学校门卫管理制度……………………………………………………………………………80

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八、食品安全制度

1、七里港镇第三小学食堂卫生管理制度…………………………………………………………81

2、七里港镇第三小学食品采购验收制度………………………………………………………82

3、七里港镇第三小学食品仓库卫生管理制度…………………………………………………82

4、七里港镇第三小学食品加工卫生管理制度…………………………………………………83

5、七里港镇第三小学餐具用具清洗消毒制度…………………………………………………83

6、七里港镇第三小学食品留样制度……………………………………………………………83

7、七里港镇第三小学食堂从业人员卫生管理制度……………………………………………84

8、七里港镇第三小学食堂卫生奖惩制度………………………………………………………84

9、七里港镇第三小学食堂卫生保洁制度………………………………………………………85

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九、应急预案

1、七里港三小关于疏散教学楼拥堵学生的安全应急预案……………………………………85

2、七里港镇第三小学防溺水事故预案…………………………………………………………86

3、七里港镇第三小学交通安全工作预案………………………………………………………87

4、七里港镇第三小学消防应急预案……………………………………………………………88

5、七里港镇第三小学传染病预防与控制工作预案……………………………………………91

6、预防手足口病应急预案………………………………………………………………………92

7、七里港镇第三小学教育网络与信息安全应急处置工作预案………………………………95

8、校舍安全事故应急预案………………………………………………………………………102

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校长岗位职责

校长是学校的法人代表,在上级党委、政府和教育主管部门的领导下对学校工作全面负责。其职责是:

1、认真贯彻党的教育方针、政策、以及上级教育领导部门的指示,坚持社会主义办学方向,争取社会各界对学校的支持,努力按教育规律办学,全面提高教育教学质量。

2、组织制定实施学校的远期规划和学年、学期计划,认真总结学期、学年工作,并提出改进学校工作的意见和措施。

3、全面管理学校教育教学、人事、总务等各项工作。主持校务会,监督各部门工作计划执行,统一调和推动各处室工作,督导部门负责人认真履行岗位职责,完成年度目标。

4、领导学校德育工作,建立校长负责德育工作的体制。把德育工作放在首位,加强德育工作队伍的建设,形成以学校教育为主体,社会、家庭教育为两翼的全方位抓好德育工作的格局。

5、领导教学工作。校长要以主要精力抓好教学工作,保证教学计划和教学大纲的实施。经常深入教学第一线,有目的有计划地了解教师教学和学生学习情况,提出教学改革的要求和教学研究的项目。

6、领导体育卫生工作。认真贯彻国家及上级教育部门颁发的有关学校体育卫生工作的规定。领导好体育课、课外体育锻炼和学校运动队的训练工作。加强学生的卫生保健工作。关心学生的生活,控制学生的活动总量,保护和增进学生的健康。

7、领导总务后勤工作。坚持勤俭办学方针,认真审批学校经费分配及开支,严格财务、财产管理,积极开展勤工俭学活动引导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想,创造经济效益,搞好校舍建设及美化绿化工作。

8、积极创造条件,妥善安排学生的劳动技术教育,培养学生的劳动观点、劳动习惯和一定的劳动技能。通过教育、教学、劳动和课外活动,加强美育,培养学生的审美能力和对真、善、美的追求。

9、负责学校人事工作,抓好教职工队伍建设。充分发挥教职工的积极性和业务专长,按照学校编制进行定岗定员定责,做到知人善任。努力选择培养骨干教师,帮助他们积累、总结经验,为他们开展教学研究、改革创造条件。关心他们的生活,注意保护和增进他们的健康。

10、建立和健全学校的各项规章制度,并认真检查执行情况,保证学校的正常秩序。组织和完善学校文书、档案、图书、资料工作,充分发挥信息在学校管理、教育、教学和科研中的作用。

11、认真完成上级党委、政府、教育行政部门交办的一切工作任务。校长在履行职责过程中,要十分重视党支部的政治核心作用和保证监督作用,十分重视教职工大会的民主管理职能,在对重大问题进行决策前要认真听取党支部的意见和建议,听取教职工的意见。

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党支部书记工作职责

党支部书记在上级党委和党支部委员会集体领导下,主要负责全校的思想政治工作和党支部工作。

1、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策,保证上级党委和教育行政部门的指示在本校贯彻执行。

2、组织教职工学习马列主义毛泽东思想、学习建设有中国特色社会主义理论,学习党的基本知识,加强思想政治领导,了解掌握教职工的基本情况和动态,培养骨干,抓好典型,表扬先进,深入细致地做好思想政治工作。

3、抓好两会一课(支委会、支部会、党课),领导和组织党员努力学政治,学好党章及党内的有关文件等,积极慎重地做好新党员发展工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

4、抓好共青团、工会、妇女、少先队等组织、充分发挥各群众组织的作用。

5、管理好学校的人事工作,贯彻党的知识分子政策,关心教职工的生活和健康。

6、做好干部的选拔培养和考察工作,发扬党的实事求是、群众路线、批评与自我批评的优良传统和作风,深入教学第一线,认真调查研究,善于听取群众意见,及时总结交流经验,不断改进工作。

7、加强廉政建设,教育全体党员廉洁奉公,自觉抵制不正之风的侵袭。

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工会主席工作职责

1、协助党组织切实贯彻上级政策,充分调动广大会员的积极性、创造性,同心同德办好学校。

2、通过各种方法、途径,让会员参加学校的管理,保障会员当家作主的民主权利。

3、领导与组织全体会员积极参加学校的各项政治和业务活动,遵守学校各种规章制度和国家政策法令。

4、加强会员的思想政治工作和师德教育,教育会员为人师表,开展批评与自我批评,克服各种不良倾向。

5、积极组织群众性业务活动,不断提高他们的业务水平。

6、关心会员的物质和文化生活,积极开展文体活动,协助行政领导解决会员的实际问题。

7、每学期负责拟订工会工作计划和做好总结工作。

8、开好每年度的教代会和召集并主持工会委员会议和领导贯彻工会委员会议决议。

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教导主任的主要职责

协助校长贯彻党的教育方针,以正确的教育思想指导教育、教学工作,全面完成教育、教学任务。其主要职责:

1、协助校长制订和实施教育,教学计划及教导方面的规章制度,协助校长确定科组长、班主任的人选及安排教师的工作。

2、协助校长做好教学力量的安排和学生编班工作。督促各班级健全各项班务工作。

3准备好新学年(学期)学生、教师的用书分发以及图书、仪器计划设置工作。

4、编写工作行事历、课程表、作息时间表,设制各种教学使用的填报表册,做好各种统计工作。

5、指导教师制定各部门、各科、各班的工作计划,并做好收集审查工作;定时督促检查计划贯彻执行情况;定期召开教研组长和班主任会议,听取汇报和布置阶段性工作;组织学习或交流先进的经验,推动教育教学研究工作的开展。

6、及时检查教育教学情况和学生学习情况;听课、检查备课教案和学生作业;发动教师结合本科教学,开展课外兴趣小组活动;指导教育教学研究,帮助教师提高教学水平;组织和督促检查教师对学生成绩考核工作,组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动。

7、管好学生学籍档案,掌握学生考勤,掌握批准升留级、转学、退学、休学、毕业、肄业等工作。建立并管好学生手册(学籍、流动、留级、毕业、成绩、健康、学龄和非学龄)等,管理好教师考勤、日常请假,及时安排好调课、代课,建立教师业务档案。期末督促安排好填写各册籍报表,分发学生手册和假期作业。

8、协助组织和指导做好图书阅览室、教具仪器实验室、文印室的工作。组织校内听课研究活动或外出听课学习。

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总务主任职责

总务主任是校长的助手,协助校长全面贯彻执行国家的教育方针,管理好学校的校舍、校产和校具,协助校长搞好对村校的管理,面向教育教学、服务师生。其主要职责是:

1、制定和实施学校总务工作计划,检查和总结学校总务工作,定期向校长汇报工作。

2、勤俭办学,合理开支,严格执行国家财经制度和上级教育行政部门有关财务工作的规定。

3、管理财务,配合主办会计做好学校经费的年度预算和决算。

4、建立校产校具档案,健全有关账册。

5、根据年度预算,进行学校基建、添置设备以及校产、校具的正常维修。

6、搞好校园管理,净化、绿化、美化校园。

7、协助教导处做好师生报刊、学生课本、簿册的征订、收发工作。

8、管好食堂,收费合理,安全卫生。

9、加强对学校职工的管理,明确岗位职责,工作时间,寒暑假值班工作质量等工作的定期检查及考核。

10、加强学校膳管会的工作联系,对食堂的工作人员进行定期检查及考核。

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少先队大队辅导员的主要职责

1、每学期制定少先队工作计划,期末写好工作总结。协助校长抓好学校的德育工作和少先队的常务工作。积极开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点的活动。要求开展大队专题活动,督促、落实每月一次的中队活动和两次小队活动。

2、抓好干部的培养,充分调动少先队员的积极性、主动性和创造性。在队活动中让队员当家作主,做队活动的小主人。每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。定期培训队干部。民主改选大队委和中队委。

3、健全队的基础建设。要建立红领巾监督岗,组织与培训队干的自主管理按计划开展工作,搞好校风、队容建设。管理好队部室,做到摆设整齐、布置美观、环境干净,建立正常的大队委值班制度。

4、发挥少先队宣传作用,要有大队专栏、红领巾广播站、通过这些宣传阵地,大力表扬好人好事,批评不良行为。

5、每周做好升旗仪式工作,办好红领巾广播站,红领巾监督岗。

6、协助文体、科技老师开展文娱体育和科技活动。

7、配合主管少先队领导定期组织中队辅导员学习,内容包括布置工作、学习少先队有关理论和业务知识、组织经验交流。

8、每学年做好新队员入队工作。

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班主任工作职责

一、对学生进行思想品德教育

1、按照《小学生德育纲要》联系学生实际,实施学生《爱国主义教育系列》,加强以爱国主义教育为主体的思想教育工作,做好学生思想政治工作。

2、带领学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,加强行为规范教育,培养学生良好的道德品质,学习习惯、劳动习惯和文明行为,自觉遵守学校各项规章制度。

3、挑选和培养学生干部,建立班级核心,指导班委会做好各项班务工作,培养一个良好风尚的班集体。

4、做好家长工作,定期召开家长会,指导家长正确教育子女,争取社会、家长的配合,共同教育好学生。每学年对本班学生普访一次,作好家访记录。

5、加强班管理,全面了解学生,注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况的资料,期末写好学生操行评语,评定操行等,提出对学生奖惩意见。

6、认真制订好班主任工作计划并按计划有目的地开展班务工作,期末作出班主任工作总结。

二、辅导学生学习

1、教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好每门功课。

2、经常与各科任教师密切联系,互通情报,协同对学生进行教育和培养,统一教学要求,协调师生关系,对平衡各科作业提出建议,减轻学生课业负担。

3、加强对中下生的辅导,对本班各科中下生做到心中数,并主动和有关学科教师研究加强辅导措施。

4、关心和指导学生开展课外科技活动,培养学生多种兴趣爱好,发展学生个性特长。

三、关心学生的生活和健康

1、关心学生的生活和健康,组织与指导学生积极开展课外文体、科技活动,教育学生认真上好体育课,做好广播操、眼保健操,关心和了解学生体育达标的情况。

2、教育学生爱清洁、讲卫生,培养学生养成良好的确卫生习惯和生活习惯,组织学生认真完成校分配的室内、外包干区的清扫和保洁工作。

3、保护学生的视力,培养学生良好的读、写、坐姿势,注意用眼卫生,降低近视率。

4、协助卫生室搞好卫生保健、防病、治病以及每年的体格检查工作,做好各种安全知识教育,掌握本班学生健康状况,消除安全隐患。

四、做好生活管理

1、按学校要求填好学籍表,按学校规定审批学生请假,对转学、病休、复学等学生及时到教导处办理审批手续。

2、经常对学生进行安全教育,组织好本班接送车学生按时上车工作,妥善处理班内偶发事件。

3、教育学生爱护公共财物,保管好教室内一切财产设备,除正常损耗外,不遗失、不损坏。

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科任教师职责

1、学习新课程标准,根据上级教学计划和学生实际制订具体可行教学计划。

2、认真备课,坚持储备,合理恰当选用教学媒体,按教学进度写出学科的教学设计(教学策划)。

3、大胆进行课堂教学改革教学目标明确,教学手段灵活多样,培养学生创新学习的同时注意打好双基教学效果好。

4、严格遵守上课纪律,不迟到、不早退,珍惜课堂每一分钟。上课时不会客,不接电话,不抽烟,不坐教,不拖堂。

5、关爱学生,关注学生的学习和身体状况,及时关心辅导,布置的作业符合减负要求,严禁体罚和变相体罚学生。

6、因材施教,适时进行培优补差,上下课做好学生的安全工作,消除安全隐患。

7、每学期结合本职工作写出教育教学论文(心得总结)

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主管会计工作责任制

1、认真学习和贯彻执行国家法律、法规、财政、财务会计制度,遵守财经纪律,制止一切违反制度规定的不合理开支,充分发挥会计的监督作用。

2、按照财政部门的要求,认真编制年度教育事业费预算,科学合理地安排教育经费,努力提高资金使用效益。

3、按照《会计法》及财务制度的规定,认真算帐、记帐、报帐,做好会计核算的基础工作。要做到手续完备,内容真实,数字准确,帐目清楚,日清月结,按期报帐,要按照财政和上级教育部门的要求高质量地汇总和编制系统财务决算和各类报表。

4、加强财务管理,积极筹措教育经费,严格执行财务预算,及时供应,合理使用资金,坚持量力办事的原则,从严控制开支,力争做到收支平衡。

5、组织基层财会人员学习国家有关财政、财务方面的法律、法规和《会计基础工作规范》。根据会计人员现状,制定本系统业务培训计划,经常深入学校指导基层财会人员的业务工作。

6、配合财政部门按期完成本系统国有资产统计和年度检查工作,定期完成财会人员继续教育工作。

7、加强本系统会计基础工作,建立规范的会计工作秩序,提高会计工作水平,争取一年内会计基础工作达到合格以上。

8、做好会计档案管理工作。

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出纳员工作职责

1、负责办理学校行政经费的现金、支票及其他票证的收付工作。如有违反制度的开支,有权拒付,并向学校有关领导报告。

2、按照银行制度的规定,加强存款和现金管理。天天结帐,每天必须按规定的数额存入保险柜,不得违反;及时核对银行存款,做到帐款相符,不出差错。

3、努力熟悉财务制度和开支标准,仔佃审核收付时的每一张单据凭证,做到经手的每一笔收付都符合制度标准。

4、要与会计密切配合,搞好财务工作。

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值日领导、值周教师职责

一、值周教师职责:

1、提前30分钟到校,检查学生出勤情况,并作记录。

2、课前、课后管理值日区域的学生,处理偶发事件。

3、坚守岗位,管好路队。

4、及时填写值周日志,做好本周各班文明班的评比工作。

5、编写周总结并做好周工作汇报。

二、值日领导职责

1、逐日汇总师生出勤情况,并作记录。

2、督促检查值日教师工作,负责路队总值日。

3、负责处理当日内发生的事情。

4、负责督促按时静校。

5、及时填写学校日志。

6、负责填写值周的报告,认真做好交接班。

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七里港镇第三小学教研组长工作职责

? ?教研组长在教导主任的领导下,负责本科教研组活动,主要职责是:

1、组织本组教师学习有关教学理论和经验,学习课程标准,明确本学科目的的任务。组织本组教师制定学期教学教研计划,积极参与校公开课和校际联谊教学活动。

2、在个人备课的基础上加强集体备课,教研组要定时间、定内容、定中心发言开展备课活动。组长要针对本学科教学问题,有计划组织备课组成员开展听课、评课活动,及时总结交流推广经验。经常分析学生的学习情况,研究改进教学方法,要恰如其分地掌握作业份量,精选例题和习题。

3、组织教师制订期末复习计划,研究考试命题的原则,考试后作好卷面分析工作,提出改进意见和学生查漏补缺的措施。

4、根据学校实际,确定教研组的个人研究课题,积极开展教学研究活动,按学校要求每学期组织教师写出有质量的教学论文和经验总结,并开展交流活动。

5、了解教师执行教学常规情况,协助教导主任检查老师教案和学生作业。平时对本组教师严格考勤,掌握本组成员工作态度、业务能力、教学水平情况,向校长提出奖惩建议。

6、期末整理好教研组资料上交教导处。

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七里港镇第三小学图书管理员工作职责

1、及时做好新书登记编目和分类上橱工作,并不断做好图书资料的清理和更新,同时做好旧图书资料的修补工作。

2、每学期制订工作计划,严格按规定借阅。

3、组织指导学生开展读书活动,关心学生阅读情况,发现阅读的好人好事及时报告班主任或学校领导,给予表扬。

4、热情服务,发动师生订书订报,钻研业务,提高效率。

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七里港镇第三小学食堂管理员岗位职责

一、严格把好食堂卫生、食品卫生关:

1、督促食堂工友,坚持洗净食物、炊具、碗筷、洗碗池等,保持食堂整洁、卫生。

2、饭菜烧透烧熟,尽量做到色美味香。

3、禁用腐败变质食物,冷冻、冷藏后的熟食须经重新加工后再食用。

4、米淘清,菜洗净。

二、做好购物验收工作:

1、所买的菜肴一律都要复称,发现短斤缺两的要及时补回,防止经济上受损失。

2、严肃认真对待购物发票,弄清情况后才签字。

3、发现购买变质菜肴,坚决退回。

三、管好膳食帐目:

1、 每周提前公示菜谱,每日记好食堂伙食帐,按时与有关单位结清帐目。

2、 严格控制食品和大米进货量,防止囤积而造成损失。

四、加强学生用膳纪律教育:

1、合理安排食堂分菜工作,教育学生排队进入食堂,对不守纪律的学生进行批评教育。

2、教育学生不随便乱丢、乱抛剩饭菜,坚持剩余食品倒入下脚桶内。

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副教导主任工作职责

1、协助、校长教导处主任工作,根据工作需要和业务专长,分管教务教学工作或者分管对学生思想教育管理工作

2、协助教导处主任处理教学日常事务工作。

3、深入课堂或班级了解情况,协助教导主任处理和解决教育教学和学生管理中出现的问题。

4、协助学校共同做好教师和学生的思想政治工作。

5、负责管理学校辅助用房实施工作。

6、负责学校学生学籍管理和学校整理归档工作。

7、完成校长和教导主任交办的其他工作。

8、教导处主任不在时,主持教导处工作。

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七里港三小教代会制度

??? 教代会是学校实行民主管理的基本形式和基本制度,是教职工参与学校民主管理,进行民主监督的基本组织形式。

第一条:教代会的基本任务

? ??坚持党的基本路线,贯彻党的方针、政策,遵守国家的法律、法规;维护教职工合法权益,保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利;团结和动员教职工投身教育改革、完成教育教学、科研、管理等各项任务,群策群力,办好学校。

第二条:教代会职权

教代会在本校行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。

第三条:教代会提案

??? 是教职工代表按照规定的程序和程式,提交教代会讨论问题和决定问题的建议。提案由一人提出,两人以上附议才能成立。提案包括案名、理由及整改建议或措施三部分。教代会提案一经立案,就成为具有效力的议案,必须按规定的程序落实处理、答复反馈。

第四条:教代会与学校行政关系

??? 教代会支持和维护学校行政领导的指挥权威,教育教职工遵守学校各项规章制度,努力完成各项工作。

第五条:教职工代表

??? 是学校直接民主选举产生的教职工的代表。代表的人数占30%。中层干部不超过20%,代表的组成应由党、政、群各方面人员组成。

第六条:教职工代表的权利

1)、在教代会上有选举权、被选举权和表决权;

2)、有权按照规定的程序,提出提案和议案;

3)、有权对大会议程发表意见,对教代会工作提出批评和建议;

4)、有权对学校有关部门的工作提出询问和反映教职工的意见和要求。

第七条:教职工代表的义务

1)、努力学习、贯彻执行党的方针、政策和国家法律、法规;

2)、提高自身素质和参与民主管理的能力;

3)、积极参加教代会的活动,认真执行和宣传教代会的决议,完成教代会交给的各项任务;

4 、密切联系群众,听取和反映群众意见,做好群众工作;

5 、遵守职业道德和学校规章制度,做好本职工作。

第八条:教代会会议和议程

1)、教代会每年召开一至二次;

2)、会议听取校长工作报告和有关管理工作报告;

3)、讨论审议或者审议通过大会各项议案,并做出相应的决议;

4)、民主评议学校行政干部;

5)、有关选举工作。

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七里港三小校务公开制度

为加强学校民主管理与民主监督,促进学校改革和发展,根据有关法律、法规和有关文件的精神,结合我校的实际情况,特制定校务七里港三小公开制度。

一、实行校务公开的目的和意义

实行校务公开是学校贯彻“三个代表”重要思想,落实全心全意依靠广大教职工办学方针的具体体现,是教职工当家作主的有效形式,是提高学校管理水平的客观需要,是密切党群、干群关系调动教职工积极性的有效途径,是推进社会主义民主政治建设的重要实践,是加强民主监督、全面维护师生员工合法权益的有效措施,也是加强党风廉政建设,从源头上预防和治理腐败的重要举措,加强校务公开工作,对领导干部树立公正、高效、廉洁的形象,进一步密切党群关系、干群关系,调动广大教职工积极性;对于深化内部管理体制改革,规范办学行为,推进依法治校,提高工作效率和工作水平,提高广大干部和教职工依法办学的自觉性,推动学校的改革发展和稳定,具有十分重要的意义。

二、校务公开的基本原则

1、坚持党政统一领导,行政负责实施,工会协助运作,教工代表加强监督,群众积极与的原则。

2、依法推行校务公开,维护师生员工参与民主管理和民主监督的权利,维护学校领导依法治校的权利。

3、坚持客观真实、公开透明、规范运作。

4、注重实效,分层次、多形式地实行校务公开。

三、校务公开的主要内容

1、有关学校改革和发展方面的事项,包括学校重要规划、决策和实施方案、重大改革措施、重要规章制度、经费预算和财务收支情况、招待费使用情况、大宗物次采购等。

2、有关教职工切身利益方面的事项,包括校内教职工收益分配、工资状况、四金交纳、聘任聘用、职务评聘、晋级晋职、考核奖惩、集体福利、劳动保护等。

3、有关学生切身利益的情况,包括教育收费项目、标准,招生考试政策、规定、纪律和录取等。

4、有关党风廉政建设方面的事项,包括干部评议、干部推荐、干部任免以及任前公示等。

四、校务公开的主要形式

(一)教代会

教代会是学校民主管理和民主监督的基本组织形式和制度,是校务公开的基本载体,学校每年至少要举行一次教代会,要通过教代会听取、讨论和审议学校重大工作。要建立和健全民主管理制度,充分发挥教代会的作用。

(二)其他形式

1、会议形式。学校通过中层党政干部会、教职工大会、教代会代表组长会、民主党派人士代表座谈会、学生代表大会等形式公开校务。

2、公文形式。学校通过各种文件、公告、通报、通知等形式公开校务。

3、媒体形式。充分利用校务公开栏、校广播站和宣传橱窗、宣传资料和办事手册等公开校务。

4、其他形式。设立校长信箱,公布信访举报电话等。

五、校务公开的组织领导

成立校务公开工作领导小组,负责领导组织实施。

校务公开工作领导小组应由以下人员组成:党支部书记、校长、工会主席、总务主任、纪检干部、教工代表等。

校务公开领导小组应经常性召开各项会议,讨论校务公开事项。

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七里港三小关于校务公开工作的实施方案

??? 为贯彻市教委和区教育局《关于全面推进教育系统政务公开工作的实施意见》文件精神和全面贯彻党的十六大关于加强基层民主政治建设的精神,进一步加大落实全心全意依靠教职工办学这一根本指导方针的力度,切实加快依法行政、依法治教、依法治校的前进步伐,我校结合学校实际情况特制订实施校务公开的实施方案。

一、指导思想:

以邓小平教育理论和江泽民《三个代表》重要思想为指导,认真落实"三个代表"的要求,以贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨,以加强民主管理、依法治校为重点,全面推行校务公开,进一步推进学校民主建设和党风廉政建设,确保我校教育工作健康、稳定、快速发展。坚持公平、公正、公开的办事原则,规范办学行为,深化教育改革,内建规范制度,外树学校形象,努力提高办学的质量和效益。为创建文明学校而努力。

二、组织领导

为加强领导、落实责任。学校成立校务公开工作领导小组,分块负责校务公开各项实施意见的落实,把校务公开作为党风廉政建设责任制和学校年度工作考核的一项重要内容。

校务公开领导小组:

? 长:李忠艳(校长)

副组长:叶道义(党支部书记)

? 员:包晓红(教导主任)

黄洁旭(工会主席)

徐富张(副教导主任)

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校务公开工作小组:

? 长:李忠艳

副组长:叶道义

? 员:徐富张、黄洁旭、包晓红、陈培微

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三、校务公开的主要内容

(一)校内公开的事项:

1、学校中长期发展规划,办学目标以及思路;

2、学校管理制度和收支情况;

3、教职工评先、评优、奖惩的过程、结果;

4、教职工提拔任用、职称评定、聘任;

5、教职工工资调整、奖金分配、福利安排、医疗和养老保险金提交情况;

6、学校工程建设项目招标过程、结果及工程款结算情况;

7、大宗物资或贵重仪器采购过程、价目、总额;

8、民主评议教职工、校级领导的廉洁自律情况;

9、其他公开的事项(除党的工作要求和国家法律规定应当保密的事项外)

(二)向社会、家长公开的事项:

1、学校办学目标和发展规划;

2、每学期各年级的课程设置、课时计划和教学作息时间安排;

3、教材以及交付用书征订计划,其他代办收费项目、办法、标准;

4、师德承诺、校风、教风、学风建设;

5、收费公开(含收费依据、项目、标准、办法);

6、各级优秀学生以及优秀学生干部等评选办法和结果;

7、新生入学的录取方法、原则;

8、学籍管理办法和结果公开(含转入、转出、转学、复学、借读常规管理和手续);

9、其他应公开的事项(除党的工作要求和国家法律规定应当保密的事项外);

四、校务公开的形式

(一)学校每年召开一次隆重的教职工大会。

1、讨论学校的发展规划。

2、学校内部的各项规章制度,奖惩条例。

3、财务预算。

4、民主评议干部及党员。

(二)学校在校内醒目处设立永久性公示橱窗。

(三)建立校长信箱,公布举报电话和电子信箱地址。

(四)每学期召开家长会议,公开学校的应公开项目。定期召开家长委员会公开座谈会。

(五)执行“一费制”,公布每学期学生应交费用的标准和收支情况。

(六)学校建立由党、政、工、团、财务,教师代表参加的校务公开监督小组,对学校校务公开的情况进行督查。

五、校务公开的程序

(一)每次校务公开后,校务公开领导小组要及时收集教职工对校务公开的意见和建议,对群众提出的疑问和要求,工作组要及时答复,发现问题及时纠正。

(二)每学年做好校务公开工作专题总结。

(三)学校档案室将每次公开的所有资料存档。

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七里港第三小学两公开一监督制度

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一、两公开一监督的内容

“两公开”就是学校务公开制度,大会公开制度。“一监督”就是加强人民群众对广大党员干部的批评监督。

二、两公开一监督的责任人:党支部书记、校长、工会主席、总务主任、纪检干部、教工代表等。校务公开领导小组应经常性召开各项会议,讨论校务公开事项。

三、公开内容:

?1、有关学校改革和发展方面的事项,包括学校重要规划、决策和实施方案、重大改革措施、重要规章制度、经费预算和财务收支情况、招待费使用情况、大宗物次采购等。

2、有关教职工切身利益方面的事项,包括校内教职工收益分配、工资状况、四金交纳、聘任聘用、职务评聘、晋级晋职、考核奖惩、集体福利、劳动保护等。

3、有关学生切身利益的情况,包括教育收费项目、标准,招生考试政策、规定、纪律和录取等。

4、有关党风廉政建设方面的事项,包括干部评议、干部推荐、干部任免以及任前公示等。四、两公开一监督的要求1、学校各项制度(党务、行政管理、岗位职责、教学管理、学生管理)组织学习

四、两公开一监督的要求:

1、学校各项制度(党务、行政管理、岗位职责、教学管理、学生管理)印发到人头,全校教职工人手一份,做到制度公开。

?2、组织学习,了解内容,吃透精神,在制度面前人人平等,自觉遵守各项制度,做到结果公开。

3、校长定期向学校教代会报告工作,听取教代会对学校工作的意见和建议,对学校重大的改革措施,或涉及职工切身利益的重大事项,必须经教代会充分酝酿,讨论通过后执行。

4、党支部定期召开教师表、青年教师、老教师座谈会,广泛听取群众和各方面情况和意见。5、每年由工会组织一次对校级干部的民主测评,收集的意见及时反馈到学校总支,校级干部公开答复改进意见。

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为进一步促进学校党风廉政建设,从源头上预防和治理腐败,促进我校管理科学化、决策民主化,促进我校改革和发展的顺利进行,特制定我校廉政建设制度。

一、领导干部要树立全心全意为人民服务的思想,依法按章办事,一切从集体利益出发,做到自尊、自爱、自警、自省、自励,尽忠职守,勤政爱民。

二、学校一切开支,必须严格执行财务制度,实行民主决策、民主理财、民主监督。

三、领导干部要廉洁奉公,遵纪守法,不准利用职务之便挪用公款,不准贪污、索贿、受贿以及行贿。

四、领导干部要带头艰苦奋斗,勤俭节约。在公务交往中,不准违反规定大吃大喝,不准用公款接待与公务无关的人员。

五、领导干部必须公私分明,严格遵守校产管理制度,不准将公款、公物移作私用。

六、学校领导和教职工必须严格按上级规定的项目和标准收费,不准巧立名目收费或提高有关收费标准。

七、学校领导必须以集体利益为重,自觉维护学校的合法权益,不得违反规定向有关单位或个人索取回扣、礼品等。

八、学校教职工必须认真履行职责,遵守学校规章制度,不准兼职或以各种名义从事有偿中介活动,严禁工作时间涉足证券场所进行买卖股票活动。

九、学校领导和教师必须实事求是,不准利用职权弄虚作假和为个人谋取职务、职称、荣誉、学历、工资、福利待遇等。

十、学校领导必须坚持民主集中制原则,依照录用、任免程序办事,不准违反组织原则任人唯亲,私自安排自己的亲属到本校工作。

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学校安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全,事关教育改革、发展、稳定的大局,根据上级教育行政部门有关安全教育意见与精神,结合本校实际,特制订安全教育措施和制度如下:

1、成立安全工作领导小组,全面领导学校安全工作

每学期定期组织召开安全办公会,对各部门存在的安全问题,提出处理办法及措施;建立安全问题月检查制度,每月组织一次安全大排查,对排查的问题责任到人,限期整改。

2、加强宣传教育,强化安全意识

?1)每学期学校开展一次安全教育月活动。举行(办)一次安全教育(知识)讲座、观看安全教育录像等相关的形式多样的安全教育活动。利用升旗仪式、主题班会、宣传橱窗、广播、悬条幅、张贴标语等途径广泛宣传安全工作的重要性与紧迫性,讲解安全知识,强化师生安全意识;

2)定期召开家长座谈会,建立学校、社会、家庭三结合的安全教育网络;

3)利用每年的安全教育宣传周活动,强化安全教育,提高师生的安全防范意识和自我保护意识。

4)每学期组织全校师生进行一次安全疏散、安全自救的演练。

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安全制度及职责

1、坚持校舍安全人人有责的原则,实行校长负责制和教职工全员责任制,校长对学校安全负总责,班主任对本班安全负责,各活动室管理、人员对活动室安全负责,要明确分工,建立层层岗位责任制,并签订责任书。

2、建立校舍使用档案。每年要重新对校舍核定登记,并对校舍使用状况给予详细说明。

3、建立健全校舍安全情况汇报制度,要定期检查汇报,遇特殊情况要在于半小时内向学校安全工作领导小组作专题汇报。

4、学校要对校舍进行定期不定期的检查。每学期开学前及学期末必须对所有校舍及设施进行全面细致地安全检查,做好安全检查记录。遇恶劣天气,校领导和教职工要提前到校到岗,对校舍进行过细检查,确认安全后方可让学生进入。

5、平时班主任、科任教师应对本教室作认真巡视,如有隐患应及时向校领导汇报,校领导应采取应急措施,并立即组织力量排除隐患。

6、如遇异常情况,学校有权采取果断措施,如调换教室,停止活动,封闭校舍等,并在于两小时内向镇政府和市教育局汇报,凡属危房要立即封存,严禁使用,对因玩忽职守而造成严重后果的将根据有关法规,追究当事人责任,严肃查处。

7、学校安全领导小组对学校检查中发现的隐患,要及时组织专业人员进行复查鉴定,会同相关单位和人员,确定维修方案,并向教育行政部门和镇政府作书面报告。

8、学校对检查中发现的问题要及时向教育局汇报,并抓紧维修,大的隐患要在采取应急安全措施后立即拟定维修方案,交教育局审批后及时组织抢修,并做好维修情况记录。在维修过程中要落实安全措施,工地采取封闭施工并与工程承包者签订安全责任书,加强施工质量监督,确保安全。

9、禁止任何单位或个人在学校内及围墙内外两侧堆放易燃易爆物品,学校建筑材料要堆放在安全地带,由专人负责,妥善保管。

一、设备安全使用制度

?1、学校的各项体育设备、大型玩具要针对不同年级正确使用,落实责任人,造册登记。

?2、实验器材按规定存放,贵重物品必须建立严格安全措施,责任到人,做好防盗防火工作。

?3、开展活动要认真组织,正确指导,各项活动必须在教师组织下进行。

?4、要坚持定期不定期的检查,各类器材设备坚持先检查后使用的原则,学校电路及电器设备要做到每学期定期检查和平时不定期的自查,发现隐患,及时消除隐患。

二、卫生安全制度

(一)食堂卫生制度

?1、学校食堂必须有卫生部门颁发的《卫生许可证》,从业人员必须按规定体检后持证上岗,并按规定进行年检。

2、上班时间不准离校。

?3、做好食堂内部及其指定范围的环境卫生。

?4、做好饮食卫生,不得用霉烂、变质食物做餐。

?5、做好餐具的卫生消毒,饭后要及时清洗锅碗。

?6、做好安全、防火工作。

(二)防疫制度

1、认真按照市教育局、卫生局文件精神执行,由卫生院统一布置安排,没有校通知,任何单位和个人不得擅自向学生推销药品和保健品,不得以预防和保健等名义自行组织学生集体服用药品和保健品。

?2、防疫工作应有防疫部门统一规划指导进行,并坚持学生自愿的原则,学校负责宣传、组织工作。

三、教育教学安全管理制度及职责

学校的一切教育教学活动必须在教师的监控下进行。全体教职工要增强法制观念,提高遵纪守法的自觉性,教师要关心每个学生,特别对家庭经济困难和身处逆境的学生给予更多的关爱,对思想品德不良的后进生要掌握情况,建立帮教档案,注意引导,加强教育,禁止简单粗暴的方法,严禁体罚和变相体罚学生。对有令不行、有禁不止者,要根据情节和造成的影响予以查处。造成学生致伤、致残、致死等严重后果的,要依法追究当事人的刑事责任。

(一)请假调课制度

?1、教师确需请假,应向学校提出并安排好课务,经学校同意后方可准假。

?2、教师不得擅自调课,确需调课的,需经教导处同意后并办理好手续方可执行。

(二)学生请假制度

?1、所有就读学生因病因事和特殊情况必须事先由家庭监护人或其它能履行请假手续的人向学校请假(请假形式可电话或书面请假条)。

?2、学生就读期间不按学校请假制度履行请假手续达两次以上的,除进行批评教育,期末不得被评为“三好学生”。

?3、请假的学生履行了请假手续后,班主任应及时报告行政值日并备案,两次不按规定办理的该班学期末不得评为“文明班级”。

(三)学生安全规定

?1、不准骑自行车上学(12周岁以下)。

?2、不在楼道走廊蹦跳,不爬栏杆,不走悬壁楼梯。

?3、上下楼梯一律靠右行,不准攀肩搭背上下楼道。

?4、不准爬不规范和不利于安全的运载工具。

?5、不在校园内外玩水、玩火,不摸碰电线和做不安全的游戏,不参加不安全的活动。

?6、在上(放)学的途中,不准在路上逗留,放学后应及时回家,并及时告知家庭监护人。

7、课间不允许走出校门,特殊原因需出学校的,必须经班主任批准报行政值日的领导备案。节假日未经学校同意不得擅自进入校园。更不允许带其他人入校园。

8、不准将易燃易爆物品和有损身心健康的器具带入校园。

四、安全保卫制度

(一)门卫安全制度

1、学生家长接送学生一律不得进入校园,确需时学校联系与子女等有关的事情需经学校同意后方能进入校园。

?2、非放学时间家长需领子女出校门必须由班主任送至校门口,交待门卫后方可,非家长领学生出校门,必须由班主任确认,并报行政值日的领导同意后方可。

?3、外单位机动车辆(含摩托车)未经学校批准,一律不得进入校园。其他为学校服务的车辆未经学校同意也不得进入校园内。

?4、本单位教职工及其他使用的自行车、摩托车,进出校门时自觉下车,车辆按规定的地方摆放整齐。

?5、上班时间,大门上锁,师生无特殊情况一律不得外出,确需要到校办事者,需经学校同意方能进入校园。

(二)全天值日制度

1、责任

?1)负责学校安全卫生检查。

?2)负责做好清校工作,及时对师生日常行为规范检查,维持课间秩序,及时处理偶发事件。

?3)考查师生出勤(行政值日考查教职工出勤)。

?4)设立行政值班室,实行值日领导、值周教师在校巡视检查常规工作制度。做到有检查、有记录、有汇报。

2、要求

值日人员全天在校值日,上午提前30分钟到校,下午清校并处理所有日常值日情况后下班。每天放晚学要认真清校。

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实验室安全管理制度

一、要严格执行学校的安全条例和主要设备的操作规程,切实抓好安全工作。实验室管理人员对本实验室全体成员经常进行安全教育,明确安全责任,定期进行安全检查。

二、实验室管理人员搞好本实验室的安全教育、安全检查及排除隐患等工作,并负责指导本实验室人员掌握消防器材的维护使用。

三、实验室管理人员必须对在实验室做实验的学生、外协人员进行安全教育,要求必须遵守安全制度,确保人身及设备的安全。对违反规定者,实验室人员有权停止其实验。

四、使用空调、电热等设备必须遵守学校有关规定。

五、实验室内严禁吸烟。危险物品(易爆、易燃、剧毒、强腐蚀)要妥善保管,剧毒物品必须要有专人负责,制定专门管理制度。

六、消防器材按规定放置,不得挪用。要定期检查,及时更换失效器材,保证正常工作状态。

七、实验室及计算机房的钥匙必须妥善保管,对持有者要进行登记,不得私配和转借,人员调出时必须交回。实验室工作人员不得将钥匙借给学生。

八、一旦发生火情,要及时组织人员扑救,并及时报警。遇到案情事故,要注意保持现场,并迅速报警。要积极配合有关部门查明事故原因。(火警119、匪警110

九、实验者下午16:30以前应离开实验室。除夜班保卫人员外,未经批准,任何人不得在实验室过夜。节、假日需要加班者应写加班申请单,请实验室管理人员签字同意后方可加班做实验,并必须有两人以上在场,以确保人身安全。

十、若工作需要对仪器、设备进行开箱检查、维修,要经实验室管理人员签字同意才能拆装,并要有两人在场。检修完毕或离开检修现场前,必须将拆开的仪器设备妥善安排。

十一、实验室值班人员离开实验室以前,必须进行安全检查、关好水、断电、锁门。

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实验室教学活动安全制度

一、实验前,学生要认真预习实验内容,明确实验目的、要求和步骤。掌握基本原理,并写出预习提纲。

二、学生进入实验室,按编定的小组就位,未经教师许可,不得调换小组,不得动用仪器和药品。

三、保持室内安静、整洁,做到步轻、声低,严禁高声喧哗,不准做与实验无关的事,不得私自带火柴、打火机等进实验室。

四、认真听讲,实验时必须按照步骤、操作方法、注意事项进行。

五、实验必须遵守实验规程,注意安全,防止意外事故发生,如有危险现象,应立即报告指导老师和实验员进行处理。

六、实验完毕,清洁好仪器,排列整齐,收拾干净,经指导老师和实验员验收允许后方可退出实验室。

七、爱护仪器,节约药品,损坏的仪器要及时报告,填写《仪器设备损坏报告单》,并按《仪器设备损坏赔偿制度》进行赔偿。

八、在老师指导下注意用水、用电及化学药品的使用安全,出现不安全故事及时向老师报告。

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学生社会实践、外出活动安全管理制度

??? 为保证学生参加社会实践安全,特制定本制度。

1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育,抓好安全管理,确保外出活动万无一失。

2、实行组织学生集体外出活动申报审批制度,全校性的活动,要上报市教育局,班级或年级组组织的活动要向学校申报,由学校主管领导审批后方可进行,并做好活动的组织和抓好师生的安全。

3、出发前要集队做好安全教育及宣布活动安排。

4、各班清点人数上报大队部。

5、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。

6、组织学生有秩序地上车,教育学生不要争先恐后,要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。

7、到达目的地后要组织和开展活动,不要随意放羊

8、教育学生不要到危险的地方玩耍,特别是山水及偏僻的地方。

9、分散自由活动时,要求学生三五成群,不要个别行动,教育学生发现问题或发生事故时要及时报告,班主任和下班老师要加强巡视,分管领导要做好监控,发生事故要采取应急措施。

10、活动结束要在规定的地点按时集中,清点人数上报,并有秩序上车,班主任及下班老师跟车回校,待学生离校后,才能离开。

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消防安全管理制度

为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全,把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中,现特制定以下消防安全制度。

1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求,做到人人都有维护消防安全、保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119,人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%,并做好检查记录。

3、教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通,安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管,在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时,教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项,并指导学生正确使用,防止火灾事故发生。

6、图书馆、实验室、微机室等场所严禁吸烟及使用明火,下班后工作人员要及时关好门窗,确保安全。

7、消防栓、防火器材等消防设施,要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏,违者要严肃处理。

8、加强用电安全检查,电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查,如发现安全隐患,要及时进行整改、维护、确保安全。

9、对因无视防火安全规定而造成不良后果者,要从重处罚,直至追究法律责任。

1、全校人员防火守则

、提高防火认识,严格遵守校消防安全管理制度和各项操作规程。

、发现问题必须及时汇报,并有权制止违反消防制度的一切行为。

、在校区内动用明火一律要经学校审批。

、维护和管理好学校的消防器材,不得挪用和损坏。

、严禁在禁止烟火的区域内吸烟,不准乱扔烟头。

、全校人员都应达到三懂三会。既:一懂得火灾危险性;二懂得本岗位预防火灾的措施;三懂得本 岗位扑救火灾的办法。一会报火警;二会使用灭火器材;三会扑救初期火灾。

2 图书室、资料室防火制度

、室内禁止吸烟。

、电门开关和照明设备与书架、资料、档案柜必须保持一定距离,不准用绳线斜拉电线和擅自增加照明设备。

、禁止在室内使用电炉、火炉煤气等炉具。

、禁止乱拉、乱扯电线和擅自增加照明设备。

、室内要及时清除垃圾、废纸。禁止在贮藏室(资料室)焚烧废纸,不准堆放其它易燃物品。

、室内如要动用明火作业须经学校领导同意方可进行。

、每天下班前要认真进行安全检查,发现问题及时解决或报告领导。

、爱护保养好消防器材,并会使用。

3 实验室防火制度

??? 、实验室非电工人员不得私自安装电器设备、照明灯具和拉接电线。

、实验室人员必须熟悉掌握各种仪器设备的性能、操作规程,严格按操作规程进行实验,不得违犯。

、实验前要检查仪器、设备、器皿、火源、电源和防炸防腐装置是否安全完好,不得带病运行和实验。实验室人员在开机、实验过程中不准擅自离开岗位。

、不准让非本室人员和外来学(实)习人员? 随意操作各种设备,经有关领导同意后要有本室人员在方可操作。

、精密仪器、易燃易爆实验室要保持清洁,不准堆放易燃易爆和腐蚀性物品。实验室人员不得私自保存易燃易爆、易腐蚀、剧毒等化学危险品,实验用药用多少领多少。

、每天下班后,要关闭所有仪器、设备电源,确认无隐患后方可离去。

、熟悉掌握本室配备的消防器材,做到会使用会报火警。发生事故要及时报告,不得隐瞒。定期进行安全大检查,对不安全因素要及时整改。

、实验用电热设备(电炉子、电烙铁)必须放在安全的地方使用,用完须切断电源。

、对进入实验室的班级学生进行防火安全教育,普及防火灭火常识。

4 防火安全教育制度

、新生入学时要进行安全防火教育。

、每年普及一次消防常识。

、外来人员和来校施工人员,必须对其进行防火安全教育。

、根据季节特点开展全面教育。

5 防火安全检查制度

??? 、坚持定期检查制度。

、四大节日及寒暑假必须进行全校防火安全大检查。

、根据季节特点要开展重点部位大检查。

、要建立重大火险立销制度,对检查出的问题要有文字记载。

6、食堂消防安全管理制度

为了确保全校师生的人身安全和学校工作的正常运行,杜绝事故的发生。现制定食堂管理制度。

一、炊事员要经常打扫厨房,清洗水池,清理发霉食物,保持食堂整洁。

二、煮饭起火时灶间不离人。

三、炊事员处理好膳务工作后要上好门锁。

四、经常检查水质,不喝生水,不吃变质饭菜。

五、食堂内不存放易燃易爆物品和有毒药品。

六、后勤人员要经常检查食品,保证食品质量,以防中毒。

七、禁止使用电炉煮饭,烧开水,取暖。

八、积极消灭四害

九、后勤人员经常检修液化灶以免漏气确保安全使用。

十、炊事员要及时清理周围赃物,打开窗门确保室内空气清新。

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卫生安全制度

一、疫病防治制度

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针,针对学校人口密集的特点,容易在学生中发生的常见传染病,如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等,开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动,增强师生的公共卫生安全意识,促使师生养成良好的卫生习惯,提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施,对污水、污物、粪便进行无害化处理,改善饮用水卫生条件。

5、建立有计划的预防接种制度,每年新生入学进行传染病预防接种。

6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定,取得健康合格证后方可上岗。

7、学生或教师发现传染病人或者疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务,可用口头、书面、电话等方式向学校医务室、班主任、紧急信息报送小组迅速报告,相关科室和人员接到报告后,迅速报告校医务室和学校领导,同时向上级主管部门(教育局办公室)及上级疾病预防控制机构报告。

二、学校环境卫生制度

1、学校合理划分各班级的室外环境卫生包干区,由各班级的卫生委员负责包干区卫生管理工作。

2、各包干区应坚持每天一小扫,每周一大扫,并建立卫生监督、检查、评比制度,每月进行评比。

3、包干区要做到地面清洁,无纸屑果皮,无垃圾脏物。路平沟通,无污泥脏水,及时清除蚊蝇孽生场所。

4、室内坚持开窗通风,湿式清扫,防止灰尘飞扬,并做到墙壁、灯管无灰尘,玻璃明亮,桌椅排列整齐。

5、厕所要坚持每天清扫和冲洗,夏秋季节经常喷洒药物。添置必需的卫生设施。

三、食堂消毒制度

??? 为加强学校饮食安全,防止病从口入,对食堂的餐具、炊具、室内设施作如下规定:

??? 1、食堂对炊具、餐具,坚持每次用餐后,用消毒水清洗。每天对餐具用开水蒸煮1020分钟。对消毒后的炊具要有保洁措施。

??? 2、每餐后对食堂的地板、水沟用漂白粉消毒。消毒池不洗食品和污物,溲水桶应保持清洁,并加盖。

??? 3、每餐前食堂工人用消毒水洗手,再上岗。

??? 4、学生每次打饭前在厨房外用消毒水洗手、洗碗,再打饭。

??? 5、采购回灭鼠、灭蚊、灭蝇的药物,加强除“四害”工作,清除有害生物的繁殖的场所。

??? 6、饮事员的鞋袜衣帽常用消毒水清洗。

??? 7、使用药物消毒时,必须使用经国家批准使用的药物,正确的配制使用,保证消毒有效。

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校园交通安全制度

为加强校内交通安全管理,维护校园秩序,保障师生员工有良好的工作、学习、生活环境,特制定以下规定:

1、外来车辆一律不准擅自驶入校内;出租车禁止进入校园。

2、外来办事车辆需到大门传达室登记,待联系好后方可进入校园,将车辆停放在车房附近,步行入校办事。

3、负责定期给学校送货的车辆,需在学生放学离校后进入校园;任何拉装货物的车辆出校园大门,必须经门卫检查。

4、机动车在校园内行驶和转弯时要注意慢行观察;禁止鸣高音喇叭。

5、教职工的车辆进入校园时必须减速慢行(车速控制在时速20公里内),并注意学生的动向,避免发生碰撞事故。

6、各种车辆(包括自行车)不得在校内随意停放,本校教职工和学生的车辆应各自停放在指定的地点。

7、举办学生家长学习班、教改开放日等各类活动时,体育组的教师应在场指挥车辆定点有序停放。

8、机动车辆未经许可不准在校内停放过夜,确需在校内停放的车辆和自行车,应在指定地点停放,并接受管理人员管理。

对违反以上规定者,根据情节轻重给予批评教育。

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教职工劳动纪律和奖惩制度的若干规定

为了维护正常的教学秩序和工作秩序,更好地完成教育、教学工作任务,提高教学质量,特制定本规定。

一、全校教师必须忠诚于人民的教育事业,严格遵守法律、法规,遵守职业道德和学校规章制度,教书育人,为人师表。

二、严格按功课表上课,遵守作息时间,不迟到早退和旷缺课,否则除负责任外,按不同情节分别处理。班会课、思品课……等不按计划上或上别课的扣任课老师15元。

1、无故旷课,除记入教师业务档案外,授课时,无特殊原因迟到扣5元,早退同视。旷课一节扣10元,旷课一天扣30元。(迟到10分钟算旷课一节)有事调功课需经教导处批准后同意方可离开,接受代课任务,未执行代课者,一节扣10元。私自调课者,一次扣10元,并记入考核档案。

2、学期累计旷课三个月作自动离职论处,报市教委处理。

三、请病假人员

根据国发[1981]52号、浙人薪[1994]67号、浙人薪[1997]163号文件规定,工作人员请病假,病假时间超过2个月的,病假期间误餐补贴、考勤考绩奖必须停发,工姿按以下办法扣发:

1、教育事业单位人员和机关工勤人员职务岗位津贴与固定部分一起按比例扣发:

1)病假时间超过2个月不满6个月,工龄不满10年的,扣发10%

2)病假时间超过6个月,工龄不满10年的,扣发30%;工龄满10年的,扣发20%

其中,规定比例的津贴、奖金(即活工资部分),与固定部分一起按比例扣发。

3、病假时间超过6个月的不计算工龄,病假包括公休假日和法定假日。

四、请事假人员

根据[1983]侨政会字第007号、国发[1986]107号、浙人薪[1992]74号、浙人薪[1994]67号、浙人薪[1995]79号、浙人薪[1997]163号文件规定。事假期间待遇按以下办法处理。

1、事业单位工作人员请事假的,当年事假累计在30(含)以下的,除保留津补贴113元、煤气补贴50元继续发给外,其它考勤考绩奖、误餐补贴停发。职务岗位津贴与基本工资一起按比例扣发。每天扣发本人日工资的50%(日工资=[月基本工资+月职务岗位津贴]÷21);当年事假累计超过30天以上的,从第31天起停发本人所有待遇。

2、事业单位工作人员事假工资待遇可参照机关的规定比例扣发,事业单位已按内部分配方案制定事假工资待遇规定的,也可按本单位的规定执行。

五、请生育假人员

根据浙人薪[1994]67号、浙人薪[1997]163号文件规定,符合《浙江省计划生育条例》的女职工,其在妊娠假、产假和哺乳假期间除保留津补贴113元、煤气补贴50元继续发给外,误餐补贴、考勤考绩奖停发,基本工资与职务岗位津贴按以下办法扣发:

1、妊娠七个月以上的女职工若体力不支,请假休息的,职务岗位津贴与基本工资按20%扣发;

2、产假90天,基本工资、职务岗位津贴全额发给;

3、哺乳假6个月以内,职务岗位津贴与基本工资按20%扣发;其中享受1年哺乳假(含产假),基本工资照发,职务岗位津贴停发。

六、教师有事请假二天以内由教导处批准,但功课必须自行安排。三天以上半个月以内由校长批准,请假半个月以上的由学区辅导中心或市教委批准。事假一星期以上由教导处负责落实功课。一个月内事假超过一周,停发当月的预算外补贴。一学期累计超过10天以上的,一个月以内的扣发学期奖的一半,一月以上的扣发全部学期奖。两个月以上的停发预算内外一切福利。

七、若遇教师家庭出现红、白喜事,学校视其实际情况给予请假3天,以便处理家务,其范围是:

1、红喜事指的是教师本人或子女结婚。

2、白喜事指的是教师的直系长辈(祖父母、父母、公婆、岳父母)或配偶,学校送轴吊唁,慰问金200元。以上事假期间,自行安排好功课,上报教导处。

八、教师必须参加政治业务学习,不得迟到早退,若学习不到者(除公差外),一律每次扣10元,请假、迟到、早退者每次扣款5元。

九、值日、值周教师按规定时间到校(按作息时间,上午提前20分钟,下午提前40分钟),并认真履行职责。否则一次不到扣10元,一次迟到扣5元。不佩戴值日、值周袖套扣10元。不及时记载校务日记、值周总结不写扣10元。

十、开会期间(包括上课)不准会客、接打电话和抽烟,手机需关闭。要记好会议内容,不准做其他事情。

十一、教师若擅自离开工作岗位,或玩忽职守,造成或发生较大事故的,视其情节轻重,给予处罚和行政处分。

十二、对普及九年制教育认识不足造成流生的,每流生一人罚款100元,以此累计。病休学生必须具有市级医院建休证明、病历、发票等,然后经教导处批准,方可办理休学手续。正常转学的学生,班主任要及时督促学生家长办理转学手续,方可不算流生。

十三、学校支持教师参加大专函授和进修学习。拿到教委承认的相应学历,奖励300元。拿到本科毕业证书,奖励400元。

十四、开设教学研究课奖金:校级开课或对家长学校开课每节20元,镇级每节30元,乐清市级以上每节50元。

十五、优质课评选奖:(参评费自负)

????????????? 一等奖??????? 二等奖??????? 三等奖

??? 区:200?????????? 150?????????? 100

乐清市级:250?????????? 200?????????? 150

温州市级:300?????????? 250?????????? 200

??? 级:500?????????? 300?????????? 200

十六、教师在有关刊物上发表教研文章(有七里港镇三小字样)或教学论文评比获奖者,发给教研奖:

1、在省级或省级以上的刊物录用、发表的奖150元。

2、在地市级刊物录用、发表的奖100元。

3、在乐清市级刊物录用、发表的奖50元。

4、论文评比奖:(市教委承认、市教委组织、参评费学校负责)

一等奖??????? 二等奖???????? 三等奖

国 家 级:300 ??????????250??????????? 200

??? 级:250?????????? 200??????????? 150

温州市级:200?????????? 150??????????? 100

乐清市级:150?????????? 100???????????? 50

说明:①一稿多投以最高奖发给。②教师个人技能参赛奖同论文评比奖。

十七、荣获教坛新秀荣誉发给奖金。(参评费自负)省级500元,温州市级300元,乐清市级200元,学区100元。

十八、期末被评为文明班级奖100元,校级先进教师50元,区级先进教师80元,市级先进教师100元,温州市先进教师200元,省级先进教师300元,全国先进教师500元。

十九、教师辅导学生参加各级教育行政部门组织的各类竞赛获奖奖金,根据具体情况另定。

二十、严禁体罚学生,一旦发现,根据情节轻重,给予处罚。

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七里港镇第三小学教学常规管理制度

为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程,实现学校管理向精细化转变,切实提高学校管理效益,确保教学中心地位的落实,特制定教学常规管理制度。

一、制订依据

依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。

二、具体内容

(一)教师业务学习制度

1、集体学习

1)教师半月一次。

2)每学期都要拟订学习内容安排表,包括时间、内容、主题、主讲人等。

3)集体学习要有问题意识且贯穿始终,要改变照本宣科、我念你听的方式,要为更多的教师提供多种机会参与研讨、交流,发表不同见解。其研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。

2、自学要求

1)每学期摘抄笔记不少于2000字,撰写随笔或心得体会不少于1000字。

2)各级骨干教师每学年必须至少订一本教育刊物,读一本教育专着;提倡教师每学年也要读一本专着。

3)摘记要有所取舍,只摘记文章的重要观点,精华所在,把主要精力放在摘记后的思考,写下所感所悟。

(二)听课制度

1、校长、教导主任、教导副主任每学期听课不少于25节,教龄20年以下的教师不少于15节,教龄20年以上的教师不少于10节。每学期不少于10节互相听课,认真评课,对本学科的应写下即时评价,同时写好听课感受与教学反思。

2、认真做好听课记录。

1)项目填写齐全。包括学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题,并标明听课节数。

2)记录简明扼要,突出重点。简记主要教学环节、任务,重点记学生参与教学活动情况。

3)听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考,做好旁评;要对整个课堂教学进行综合分析,分条列项写清优点、缺点及改进意见。

4)课后务必要与授课教师及时交换意见,积极参与评课活动,切实发挥听课对改进教学的作用。

3、教师每学期末要按时把听课笔记上交教导处,接受检查和评价。

(三)上课制度

1、课前熟悉教材、教案,准时上课。

2、不早退、不拖堂、中途不离开教室,不使用通讯工具。

3、无特殊情况不坐在讲台前上课。

4、语言规范、准确,必须使用普通话教学。

5、传授知识恰当、准确,不满堂灌,不满堂问,严禁体罚和变相体罚学生。

6、板书工整、规范,严禁书写潦草。

7、未经同意教师之间不得私自调课。因公外出或请病事假一天以内者,应自行安排好功课上报教导处。因公外出或请病事假一天以上者,需得到校长室的允许,原则上应自行安排好功课,无法协调的由教导处进行调节。相关调课事宜应提前一天告知教导处。

835周岁以下的教师必须上一节校级或校级以上的公开课(由教师自主向教导处上报上课的时间和内容)和听一节自己的课。同时应积极参与优质课教学评比活动。

(四)教学工作检查制度

1、次数要求:

教导处每学期对教师的计划、学生作业及相关材料等普查2次。电子备课每周检查,隔周做好记录。

2、职责要求:

教导主任要做好各项教学工作的常规检查工作,做好检查的记录、总结、评价等工作,对教学工作的检查情况做出客观的评价,提出建设性意见,把情况及时反馈给校长和全体教师。

3、过程要求:

1)有记录:除记录数量、格式外,重点记录优缺点。

2)有评价:每次检查都要有成绩评定,作为教师工作质量形成性评价要素。期末对教师进行总结性评价。

3)有总结:每次检查结束或活动结束后,要进行整体情况总结分析,形成书面材料,并向教师通报。

4、学生作业要求:

布置作业的原则:作业要精选,分量要恰当,要求要严格,批改要精心。

学科作业的基本要求:

1) 用笔:

语文:一、二年级用铅笔,三年级为过渡,四至六年级用钢笔。

数学:一、二年级用铅笔,三年级为过渡,四至六年级用钢笔。

英语:三至四年级用铅笔,五年级以上用钢笔。

2)作业批改要求:

作业批改要注意正、误符号,用“√”表示,采用等级制,同时写上批改日期,作文批改还应写上恰当的评语,要注重复批。

批改后作业应及时发还、讲评,同时让学生养成检查、改正作业的好习惯。

统一使用红笔批改,严禁每篇大“√”、大“×”,错误的可用“△”“○”做符号。

3)家庭作业布置的时间要求:

一二年级不留书面作业。

三四年级各种书面作业总量不超过30分钟。

五六年级各种书面作业总量不超过1小时。

(五)考核制度

1、所有开设的科目都要进行考查考核。

2、语、数、英三科每学完一个单元都应进行单元检测,并作好成绩分析。

3、其余各科应分别做好平时、期中和期末的检测记录。

4、期末考试,凡教导处作好统一安排的,均按统一安排意见执行。

5、无论何种考查考核,老师均应严肃认真,严肃考纪,端正考风,了解学生掌握知识的真实情况培养学生的良好品质。

6、期末考试试卷必须严格认真批改,由教导处实行教考分离,统一安排阅卷、统分、成绩核算。

7、各任课老师对期末试卷应做详细的分析,总结并填好由教导处统一下发的成绩分析单。

三、 以上制度的实施与管理,将作为教师考核评价的内容。

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七里港镇第三小学教师备课要求

教育为本,质量为魂。为了切实提高我校的课堂教学质量;为了不让我们的教案不断重复昨天的故事;为了让我们的课堂充满个性,充满生机。因此,我们每位教师都应当努力适应当前教学改革的发展需要,将现代教育的新理念有效地落实到备课中去,充分发挥备课的作用,为课堂教学奠定良好的基础。现制定常规备课实施细则:

一、集体备课有固定时间、地点(由教研组长组织)

二、备课组要有活动计划和相关材料

1、主讲人和主讲内容的安排及集体备课其他学习内容的安排(各备课组组长在安排主讲内容时,要考虑比正常教学进度提前一周安排)。

2、主讲教师主讲稿。

3、活动考勤记录及其他材料。

三、备课组要有专用备课组研讨记录

记录对主备各课时的教学研究,包括针对每课时的研讨发言,备课组成员达成共识的建设性意见。

四、各年级备课组中每位教师的个人备课要有教后记,记录各单元、各课时教学中发现的问题及解决的措施。

五、集体备课过程中要努力做好以下几方面

1、主讲教师的辅导内容应包括以下内容

1)教材简析:含教材内容、特点、教学目标、重难点、教具准备、课时安排等。

2)教学理念:实施本部分内容教学的理论依据。

3)教学方法设计:实施教学的总体教学方法。

4)教学环节安排:包括教学过程的层次,教法的分解,重难点的突破措施,学法指导与学生自主探究、协作学习等方法的过程设计,教学情境的创设,电教手段的运用时机和过程以及其它教具的呈现使用等。

5)教学过程中可能出现的问题及对策。

6)板书设计意图及效果。

7)激励性教学评价的时机及方式。

2、集体备课组讨论要求

主讲辅导后,其他教师应围绕主讲辅导情况,以新课程标准教学理念为依据,对主讲辅导内容进行分析研究,提出完善、修改意见,直到达成共识,主讲教师要认真记录,综合后实施到教案之中。

3、复备的内容、形式及一般要求。

复备的内容主要包括原教案中间的复备、复备栏(眉记)中的复备及课后笔记的书写。原教案中间的复备是指在原教案中对原教案的教学内容、教法学法、教学环节等进行修改调整,具体包括:

——标记重点环节、重点问题、主要知识点及有比较性、典型性、易错性等内容,以便教学过程中引起注意。

——增加自己认为必要的教学内容、教学方法,对原教案中过简的环节补充具体说明、注释练习等。

——改正原教案中的一些错误,根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法学法。

——删除原教案中自己认为不必要的教学内容及环节。

——根据需要调换教学及教学环节的呈现形式,调整原教案中过程设计的先后顺序。

复备栏(眉记)中的复备主要包括教学内容的增补、对原教案增删修改的分析说明、预见性意见及政策、对原教案中的教法学法分析说明等。这部分复备时应注意既有对原教案增改内容,又要有原因说明及理性分析,同时注意与原教案中的修改标记相对应。

六、备课基本内容

(一)制订教学计划(教学计划包括学期计划和单元计划)

1、学期教学计划

1)制订计划前,要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书(含光盘),参加市区组织的教材备课会,把握数学要求和教学内容。

2)结合学校和所教学生的具体实际,制定学期教学计划,内容包括:班级情况分析,包括学生组成情况,整体与个体的学习兴趣、习惯、水平等;本册教材内容体系及教学目标;根据教材内容和学习实际制定提高本班学生学习水平的教学措施;安排教学进度,写出单元和课题的教学时数,包括作文、实验、复习、检测与评价等时间安排,以教学进度表的形式呈现。

学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交。教学计划要在教师独立思考的基础上制定,经教研组协商形成。

2、单元教学计划

树立单元教学的思想,先通读单元全部内容,了解单元教学目标、重点和难点,把单元教学目标具体落实到具体教学内容之中,充分发挥单元内学习新知、复习旧知、练习、习作、检测等的整合作用,体现整体思考、分步教学的过程。

单元数学计划内容包括:单元名称;单元教学目标;教学内容及课时分配;教学准备。

单元计划与课时计划配套。

(二)设计课时教学方案

按课时备课,写好教案。设计课时教学方案不论详简,必须包括以下七个方面:

1)课题;(2)教学目标;(3)教学重点、难点;(4)教学过程、方法和媒体;(5)板书设计;(6)作业;(7)教后反思等。具体要求如下:

1、钻研教材。要理解教材的编写意图和编写思路,把握教材的内在结构,依据课标,确定数学目标和重难点。

2、设计教学过程和方法。要求:

1)科学利用教材;(2)开发课程资源;(3)创设问题情景;(4)教师、学生活动环节明确。(5)提倡写详案。

3、设计板书和作业。板书设计要体现科学性、整体性、条理性。

4、及时写教学反思。教案应留有空白,供记录教学情况和课后反思,便于及时总结经验,改进教学。

七、教案撰写基本要求

130岁以下教师要求备详案,30岁以上教师要求备一个单元详案,市教坛中坚、市教坛新秀、市教坛宿将、市学科带头人、中学高级教师及以上的教师详案的篇数不做要求,但教学方案要体现创新和实效,对基本教师能起引领作用。

教龄在三年以下的必须要备详案,刚接触新教材和新学科的教师必须备详案;教龄在三年以上到十年以下的详案和简案各占二分之一;教龄十年以上的详案不少于一个单元。

2、主科兼其它学科

在保证完成主科教案撰写的基础上,要重视兼任学科教案的撰写工作,做到课课有教案,一般教师详案和简案各占二分之一。

3、技能学科

担任两个或两个以上年级段的教师,每个年级都要认真备课,但可以有侧重年级,一般要求教师详案与简案的比例为三比五。

4、教学反思

每课教案的后面必须有教学反思,学校可以结合学校实际,每学期要求教师上交有一定质量的教学反思及案例。

5、提前备课。必须提前一周备课,并通过按课时教案的形式呈现。

6、精品教案:每学期上交教导处最佳教案一篇。(包括板书设计和教学反思)。

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七里港镇第三小学关于电子备课的规定

1、认真进行教学设计,教师在教学中要突破传统思想的束缚,围绕学生的学做文章。要借助媒体精心创设情景,实现人机的交互和教师的参与组织,在教案和课件制作前必须先进行设计。

2、充分利用现代教育技术手段,选用技术较为先进的开发平台,充分利用软件的功能特点制作电子备课包。备课包要向网络化发展,做到既不受地域限制,做到资源共享,又方便对教学内容进行更新和维护。

3、电子备课包应体现科学化、结构化的原则,主要教学环节应在教案中反映出来,课件的主辅环节间的转换应清晰、自由、直观,在有利教学的前提下,尽可能减小所占磁盘空间。

4、电子备课完成后,必须进行彻底检查,以便改正错误,修补漏洞,进行优化。

5、同一年级的教师在电子备课之前要定时、定内容开展备课组会议,以便更好地把握教材。教师可以个人独立备课或教研组内分工合作备课,分单元完成全册教案。每周一上传上周的教学反思和本周的教案到教导处,上课时将教案打印稿带入课堂,进行实际教学。

6、教师所制作的教案、课件应自己妥善保存,并做好备份。对使用网络资源和其他教师的作品时应遵守有关规定,不得任意修改,严格控制上网或其他地方下载整篇教案。要本着取其精华,去其糟粕的指导思想认真完成每一课电子教案。

7、电子备课的格式最好是是表格式备课,具体依备课要求教导处样板稿为准。正文字体为宋体5体号,标题字体为黑体加粗5号。

8、电子备课的老师应重视教后感的撰写工作。将所写的教后感以红色5号写在教学后记的栏目里。

9、学校领导、考核人员、教师之间要互相交流,听随堂课,增强学校教研氛围,进一步规范电子备课。

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七里港镇第三小学作业规范

完成作业是学生保证学习效果的必要手段;批改作业是教师的常规工作。为保证正常的教学秩序,培养良好的教风,依据我校教学实际和一般教学规律,特对作业布置及其批改重申如下要求,请全体任课教师遵照执行。

1、作业要精选

作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动,各科任教师必须理解课改精神,吃透教材,依据教学大纲、教材的要求布置适当的作业。

作业要有典型性、创新性,要做到难易适度,数量适当,要有利于知识的理解和巩固,有利于能力的提高。

各科教师要根据学生的实际及学科的特点整合作业量。低年级每天课外作业总量平均不超过20分钟;中年级每天课外作业总量平均不超过30分钟;高年级每天课外作业总量平均不超过 1小时。

2、要求要严格

各科作业的要求与格式必须在起始课就做出具体明确的规定,要求作业独立、按时、整洁、规范。对于典型问题教师应做出示范,使学生有所遵从。通过反复检查落实,使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。

3、处理要及时

要及时处理全部作业,以便了解学生的学习情况,适时调整教学过程。作业一般应在布置或要求完成的次日(即收齐作业的当天)批改完毕,特殊情况(如作文、日记等)也必须在下一次作业上交前批阅完毕。对作业讲评要及时,以便迅速纠正所发现的问题。

4、批阅要规范

作业要认真批改,全收全改,逐题批改,做出准确地评判。提倡面批面改,作好记录。严禁让学生批阅,不许他人代阅。

批改要有耐心,不得以加重学生作业负担作为惩罚学生的手段。

作业批改一律使用红笔,? 一般作业批改符号,正确的“√”,错误的“×”,部分正确的“√ ”,并在错误处画波浪线,在缺漏处标记“∧”,对“×”“√ ”的作业都要求学生更正。

作业批改后要注上成绩和日期。

作业批改实行“ABCD”四个等级,从正确率和书写两方面综合评价,力求恰当。优秀作业多给予五角星。优秀作业,多展览交流,以资鼓励。

作业中出现错误,要在作业后注明订正,要求学生及时认真订正。订正后的作业要及时批改,订正正确打“√”即可。

5、批阅要细致

作业批改要严肃认真细致,防止误批、漏批。 对学生作业及书写有进步的,可用简明扼要的词句及时给予鼓励。教导处和各科教研组长负责定期或不定期检查作业批改情况,并把检查结果汇报给学校行政会,反馈给教师本人。对违反上述要求的行为,要提出批评并进行考核,对问题较严重的教研组或备课组,将追究组长的责任。

语文学科

1、作业本、练习册:与课堂教学保持同步。每次练习给学生一个等第,单元测试可以是分数,也可以是等第。

2、课堂作业:要求课课有练,鼓励分散进行。根据课文内容,结合学生学习情况,在完成练习册的基础上进行适当的补充练习。

3、大作:按照教学内容,保质保量的完成教学任务。 一学期不少于8篇。

4、小作:根据课文或实际情况,适当进行练笔。

5、练习课和复习课也应有相应适量的作业设计。

6、书写工整、字迹清楚,用钢笔书写,不得几种颜色的笔交替使用。

作文书写要求:

1、作文本第一页作为目录,记录篇次,题目和成绩。

2、每篇作文都起用一页,作文题目占格适当,每自然段第一行空两格,首格不点标点,每个标点符号占一格。除前引号、前括号、书名号、破折号以外,其他符号均不能打头。

作文批改要求:

1、重视眉批和总批,字迹工整,要有启发性。

眉批:着重指出具体的局部的优、缺点,如用错的字、词语,典型、明显的并举,重要的标点,分段不当,详略不当,局部选材的毛病等,或指出与上面内容相应的优点。

总批:综观全文,对文章的立意谋篇,用词造句,语法修辞,标点符号方面作出的评价。批语要明白,具体,字迹工整规范,使学生一目了然,根据本次作文的要求来写评语,能受到应有的效果。(大作文)

2、批改要根据实行情况,灵活的采取多种方式,如:面批、自改、生生互改等。重视学生作文修改能力的培养,指导学生修改草稿,力求把错误减少到最少范围和程度。力求使誊写后的文章更成熟一些。

3、作文可采取精批与略批相结合的办法:在全批全改的前提下,精批不少于作文篇数的一半,要求通览全文后细改,加眉批总批;略批不多于作文篇数的一半,要求通览全文,划出错别字、病句、适当提示。在精批中选准佳篇,在略批中择取共性问题,以供评讲。

4、作文评分采用等级制,打在文章题目的右侧,并在批改后注明习作周次。

5、重视作文讲评。作文批改后指导学生根据评语进行修改,并要有复批。同时批改前一篇的订正。(大作文)

数学、英语、科学学科:

1、课堂作业:原则上每课时作业一次,解题格式按教师的具体要求写。(练习课和复习课应有相应适量的作业设计。)

2、练习册:学生作业尽可能地与课堂教学保持同步。每次练习给学生一个等第,单元测试可以是分数,也可以是等第。数字及数学符号书写要规范。

3、每次作业可以加入适当的评语,评语以正面鼓励为主。

美术学科

1、美术作统一使用绘画作业纸。

2、评价内容可在作业纸下方选择,,做得不完善的可写出相关评? 语或提示。

3、作业评价呈现方式可以是等级,也可采用评语与等级相结合的方式。

4、教师批阅后,采用合适的方式把作业纸统一保管好备查。

5、工艺制作课的等第可写在该课的课本上。

6、教师及时把成绩登记在成绩记在表上。

7、期末把作业纸还给学生。

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七里港镇第三小学新教师课堂教学评价表

学校: 七里港镇第三小学 教师:????? ??课题:???????????? 学科:????? 班级:????? ???????????????

A级指标

B

指标

?? ?? ??

权重

评估得分

A

100-90

B

89-75

C

74-60

D

60以下

教学目标

10%

方向性

1、着眼提高学生的全面素质,促进学生生动、活泼、和谐、健康地发展。

4

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全面性

2、重视知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多种目标的协同达成;实现阶段性目标和方向性目标的有机结合。

6

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教学内容20%

科学性

3、注意处理好教材知识的纵横联系,帮助学生逐步构建知识结构;注意教学的“序”,教学内容的呈现应与学生的认知发展水平相适应;合理统筹、适时调控教与学的内容。

16

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开放性

4、注意教学内容与生活的联系,能适当补充相关的情境材料支持学生学习,适度拓展教材内容。

4

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?

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?

教学方法与结构30%

主体性

5、在教师主导下,以学生为主体,提高学生参与学习的质量(参与流程要长,参与手段要多,参与密度要大,参与效益要高)。

14

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?

6、倡导“主动·探究·合作”的学习方式,营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围。

5

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?

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针对性

7、尊重学生的个性差异,挖掘其潜力。

5

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多样性

8、追求多种教学手段的优化组合,恰当利用多媒体进行教学。

6

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教学技能15%

综合性

9、教态大方、亲切、自然。

2

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10、语言规范准确、精炼生动,富有感染力和启发性。

7

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?

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11、板书精当,有助于学生有意义地观察、思考、想象和记忆,构建开放的认知结构。

3

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?

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12、课堂上应变力强,巧妙处理好意外事件。

3

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教学效果25%

高效性

13、达成预定的教学目标。

16

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14、课堂教学效率高,真正做到优质轻负。

4

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15、学生思维能力和实践能力有了相应提高。

5

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总得分

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等级

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总评价:

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评课人:?? ??????????????????????????????????????????????????? ??

(注:等级标准:优:90100分;良:7589分;合格:6074分;不合格:60分以下。)

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七里港镇第三小学学生学习考试制度

为了让每一个学生身心能够健康发展;为了使新一轮基础教育课程改革能够顺利实施,为了使素质教育能够有实质性进展。因此,我校认为在课程改革过程中,在学生评价方面应坚持五个结合:

1)定期评价与日常评价相结合;

2)定量评价与定性评价相结合;

3)共性评价与个性评价相结合;

4)终结性评价与形成性评价相结合;

5)他人评价与自我评价相结合。

学生评价中的重中之重是考试评价,它被师生所广泛关注,它又是促进学生发展、教师成长的非常有效的手段,它对新课程的实施起着导向作用。为此,我们在学生评价方面重点抓考试评价的改革,在反复酝酿、充分讨论、努力实践的基础上,拟定了如下的《学生考试评价实施意见》。

一、改革考试评价制度,使其对课程改革产生积极的导向作用。

1、命题要以《课程标准》和实验教材为依据,要加强与社会实际和学生生活实际的联系,重视运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题的能力,切实体现素质教育的要求。

2、要设计一定的结合现实情境的问题,适当增加开放性题目和探究性题目,鼓励学生有自己的见解,培养学生的创新精神和实践能力。

3、动手能力的考查要富含新课程理念,动手的同时能够体现出理论知识的指导作用;基础知识的考试应立足于动手、实践活动的基础之上,使知识和能力的考试有利于推进学科实践和社会实践活动的发展。

4、考试要坚持闭卷考试与开卷考试相结合;书面考试与实践能力考试相结合。评定成绩要坚持他评与自评相结合;结果评价与过程评价相结合。

二、考试的形式和内容。

围绕上述考试改革的基本原则,课改研究小组在研讨的基础上,要求实验老师精心编制一份符合课改理念和考试改革基本原则的试题,课改研究小组成员对交来的试题,进行认真、深入地分析、研究,从中精选题目,必要时并加以适当的修改,从而编制出一份供全年级使用的试题。  

1、书面考试:书面考试属于闭卷考试,重在考查学生的基础知识和基本能力(运用知识分析问题、解决问题的能力等),强调知识技能的综合运用,内容贴近社会实际,贴近学生生活实际,给学生留有比较充分的发挥空间,鼓励学生求异思维。

2、实践能力考试:实践能力考试属于开卷考试,内容包括学生的动手技巧、问题的探究方法、结论的验证过程等,重在考查学生解决问题的过程与方法,以及表现出来的情感态度、价值观,重在培养学生的合作精神、创新精神、探究能力以及知识的整合能力等。试卷一般是提前两周发给学生,给学生充分的准备时间,鼓励学生在查阅资料、调查访问、收集数据、动手实验等实践活动的基础上来完成题目。如调查采访、制作模型、举办手抄报、收集数据、设计实验方法等。

三、我们建议对期末成绩是否可如下评定:

1、书面考试成绩的评定:占总成绩的80%。评价主体是任课教师,由任课教师按照卷面情况给出分数。

2、实践能力考试成绩的评定:占总成绩的20%。充分体现评价主体的多元化。不同的学校、不同的学科、不同的题目,有不同的评定方法:如语文、英语学科的朗读、讲故事等,一般采取民主评定成绩的方法。评价主体是学生本人、同伴和任课教师三方。全班首先推选出一名同学担任全班考试的主持人,然后任课教师把全班的其他同学按班容量分成若干个打分小组,每个小组四至五人,每个小组还要推选出一名小组长,小组长负责协商、统一本小组的意见后,打出分数。当一名同学上台朗读后,这名同学根据自己的朗读情况给自己打出一个分数,作为自我评定成绩。然后若干个打分小组由各小组长出示本小组打出的分数,主持人观察各小组打出的分数,并去掉一个最高分和一个最低分后,报出平均分数,即为同伴评定成绩;任课教师打出的分数为教师评定成绩。最后把这三方的评定成绩记入登分表内,取其平均分,就是这一同学的该项得分。教师在评价过程中还要起协调、指导和监督作用。如果被测试同学对自己的发挥不满意、感到成绩不理想,在学生本人提出重测要求时,还可以允许重新测试。小手抄报、数学学科的统计家庭用水量等,鼓励家长参与评价,因为学生的这些实践活动主要是在课外完成的,家长有一定的发言权。教师可在学生自我评定、家长评定、同伴评定的基础上,征得学生本人同意,协商给出该项的最后得分。;  这些灵活多变的、民主的、宽松愉悦的评定分数方式,充分调动了每个学生参与评价的积极性,使他们在评价过程中,对自己的学习过程进行回顾、反思,培养了他们的主动性和对学习负责的态度,使评价的过程真正成为了促进学生发展与提高的过程,充分发挥了评价的教育功能。

3、期末综合成绩的评定:期末综合成绩评价是对学生一学期学习情况的综合评价。因此它应包括学生成长记录袋中记录的学生日常学习表现(阶段性考试成绩、课上学习表现、完成作业情况等等)以及学生的期末考试成绩(包括书面考试成绩和实践能力考试成绩)。在期末综合成绩中,日常学习表现占20%,期末考试成绩占80%

考试评价方式应体现以人为本,注重学生的全面发展与个性发展,除关注学生的学业成绩外,还重视了学生创新精神和实践能力的发展,以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展,提高学生的综合素质。改革考试评价是一个长期的过程,需要广大实验老师在实践中进一步改进和完善,从而大力改进课堂教学,积极促进新课程实施。

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七里港镇第三小学学生综合素质评定实施方案及实施细则(试行)

根据国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求精神,对学生进行综合素质评定是全面实施素质教育,促进学生全面发展的重要举措,为了全面推进基础教育课程改革,激发学生的创新意识,培养学生的实践能力,鼓励学生的个性发展,坚持素质教育内容的时代性和全面性;通过公正、客观、科学的评价,引导广大小学生在知识、能力、素质诸方面协调发展,结合我校课程改革以及学生评价改革的实际情况,特制定本方案。

一、指导思想

坚持教育创新,全面推进素质教育,积极探索建立促进学生发展的多元化评价体系,本着立足过程,促进发展的原则,我校将对学生进行综合素质发展的多元化评价。淡化甄别与选拔,关注个体的进步和多方面的发展潜能。充分发挥评价的促进发展功能。通过评价,让每名学生都能体验成功,把握优势,增强自信,为学生的终身发展奠定基础。

二、评价原则

1、导向性原则

评价应坚持素质教育的正确方向,引导学校正确贯彻教育方针面向全体学生,从德、智、体等诸方面综合评价学生的发展,培养学生具有高尚的道德品质,终身学习的愿望与能力,健壮的体魄,良好的心理素质及健康的审美情趣。

2、全面性原则

学生综合素质评定,要有助于推进基础教育课程改革,要着眼于全面性,反映学生综合素质,促进学生的全面发展。

3、发展性原则

评价要坚持形成性评价与终结性评价相结合,以发展的眼光看待学生,为学生的发展服务。评价中既要考虑学生的过去,重视学生的现在,更应着眼于学生未来的发展,注重评价的过程,使多元评价更进一步深入学生发展的进程,激励学生健康成长.

4、多元化原则

评价内容应体现多元,即从过去过分重视学业成绩转向对学生综合素质的评价,通过评价,使学生的思想品德行为习惯和心理素质、科学文化素质、身体健康素质及兴趣特长表现等多方面得到综合发展。其中科学文化素质及评价既要关注学生知识与技能的掌握,更要关注学生掌握知识与技能的过程与方法以及与之相伴的情感、态度、价值观的形成。

5、差异性原则

学生综合素质评定,在坚持评定内容全面性的前提下,要注重学生的个性化发展,体现学生见的差异性,要关注学生的特长和潜能。

6、可操作性原则

学生综合素质评定是一项系统工程,必然要经历一个实验、积累、总结、完善的过程,要逐步完善评定的内容、标准、方法和程序,要做到操作性强、实用性强、简单、易行、科学、合理。

7、人文性原则

树立以人为本的评价观念,尊重学生的主体地位,发挥评价的激励和改进功能。要关注学生的个体差异,通过评价使每个学生在原有的水平上都能得到发展和提高,激励学生增强自尊性、自信性和自强不息的精神。

三、评价内容

依据上级有关文件精神,结合我校学生实际,我校学生的综合素质评价内容包括思想品德行为习惯及心理素质、科学文化素质、考核情况、身体健康情况、兴趣特长表现、教师寄语及班主任评语。

评价项目

评价内容

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思品习惯及心理素质

结合学生年龄特点,对学生在文明礼貌、遵守纪律、团结同学、关心集体,劳动习惯、与人合作、不怕挫折、爱护环境的八项指标进行评价。

统一制定评价标准,各年级依据标准做认真细致的考核。

科学文化素质

按照课程计划要求,对学生所学的语文、数学、英语、思品、艺术(音乐、美术)、劳动共八门学科在学习兴趣、学习态度、学习方法、学习能力、学习水平的五项指标进行评价。

统一制定学科素质发展标准,各年级依据标准进行测试。

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考核

情况

语文学科素质的发展、知识的掌握;数学学科素质的发展、数学学科知识的掌握。

学校统一命制试题,对校学生进行集体与个别考核。

身体健康情况

体育课成绩、体质健康标准。

1、运动与健康知识考核成绩(由相关教师提供每位学生的考核试卷);2、学生体质健康标准测试成绩(由相关教师提供);3、学生到校率(由班主任提供,并签字); 4、参加体育课活动的情况(由相关教师提供,并签字);5、参加学校与校级以上体育活动的情况(由相关教师提供,并签字);6、参加学校与校级以上体育活动获奖情况(获奖证书的原件、复印件)。

兴趣特长表现

兴趣爱好、社会活动、特长认定、获奖方面。

1、学校创设环境;2、定期组织社会活动;3、关注学生的个性特长。

实践

能力

1.研究性学习、技术与设计、信息技术考核成绩(由相关教师提供每位学生的考核试卷);2.研究性学习成果(如:各学科的小制作、小设计、各类总结、活动报告、小论文等);3.小制作、小论文、小发明,以及课题方案、报告等的获奖情况(获奖证书的原件、复印件)。

1、研究性学习、技术与设计、信息技术考核试题,由学校组织人员拟订,统一组织考试;

2、研究性学习成果,必须交回原件;

3、综合实践活动的课题方案或报告的题目,可以由各年级统一要求,也可以学生自定。

四、评价操作办法

1)综合素质评定以学生的日常行为表现和平时的学习状况为依据,高年级以本人的学期自我陈述为参考,通过评定小组成员观察、访谈和调阅学生的成长记录等方面给予学生客观、公正的评定。对于不同的评定内容,评定小组参考学生本人、学生同伴及相关人员提供的信息。

2)评定小组成员对学生综合素质的评定应从学生的整体表现入手,将学生日常的片段事实和记录作为评定依据,应慎重,避免以偏概全。

3)学生综合素质评定首先要做好《学生成长档案袋》的记载工作和学生日常表现的观察记录工作,做到随时记录、及时反馈,并积极吸取学生、家长、教师的反馈意见,不断改进评价方法,注重积累学期评价结果,使学生综合素质评定结果准确、可信。

五、评定程序:

1)评价在教育教学全过程中采用多样、开放的评价方法,如行为观察、情境测验、学生成长记录等综合把握每一名学生的优势、潜能、不足及发展需要。突出强调过程性评价。把形成性评价与终结性评价结合起来,使学生发展变化的过程成为评价的重要依据。

2)评价的主体要体现多元。对学生思想品德及心理素质的评价,要采取自评、小组评、家长评、教师评的方式进行评价。要加强学生、教师、家长之间的沟通与交流,多渠道获取学生的发展信息,增强评价的客观性和全面性,让学生在评价中能积极自我认识,切实改变学生被动接受评价的弊端。

3)评价主要采取等级的方式呈现,关于学生的特长和获得的各级荣誉,年级应认真按要求审核,学校及时把各种特长认定的相关证明及各级获奖证书复印件装入学生成长档案袋中。

4)评价要采用分步推进的方式进行,思想品德行为习惯及心理素质评价中的自评小组评家长评及兴趣特长表现中的兴趣爱好特长获奖情况等内容,先用草表,明确评价的标准及要求,组织学生及家长分别进行评价,经整理后由班主任抄录到正表上。???

5)评价结束后,要认真填写教师寄语及班主任评语。教师寄语由各学科任课教师结合学生本学科学习状况及素质能力发展情况给予描述性评价,班主任评语由班主任对学生做出综合性的激励性评价。

六、几点要求

1.各年级要高度重视此项工作,提高对多元化评价改革的认识,认真学习贯彻上级有关文件精神,认真细致地部署好学生综合素质评定工作,工作小组要全面负责此项工作的实施,有组织、有计划、有步骤地做好此项工作。对方案中的评价原则、评价内容及评价操作办法等要把握准。在评价实施过程中,要结合学校已有经验和实际创造性实施此项工作,积极探索促进学生发展的评价策略及方法,指导教师做好评定工作,力争通过评定,客观真实地反映学生的综合素质发展情况。

2.在全面实施评价前,对全体任课教师、学生及学生家长做好有针对性的培训工作,统一思想,形成共识。要通过召开家长会、做好对学生家长的宣传工作,使家长了解此项工作的意义,掌握好评价的基本方法。

3.此次评价工作分三个时间段进行。第一阶段布置评价实施方案,要求分层学习,领会精神,把握评价的原则、内容与方法;第二阶段组织实施过程评价;第三阶段完成学生综合素质发展水平评价,做好相应的总结。

4.要建立完善一整套学生综合素质评定的档案资料,做到有据可依,有证可查。

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附表1:学生综合素质评价表

班级 :??? 姓名:

行为规范

具体要求

评分

分数

自评

班委会评

班主任评

自重

自爱

注重

仪表

25

1.关心国家大事。尊重国旗、国徽、会唱国歌、脱帽行礼。

5

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2.坐、立、行、读书、写字姿势正确。

4

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3.穿戴整洁得体,朴素大方。在学校穿校服,发型合格,不带装饰。

5

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4.养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱仍废气物。

6

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5.举止文明。不打架,不骂人,不说脏话谎话。

5

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真诚

友爱

礼貌

待人

15

6.尊重他人的人格,尊老爱幼。

2

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7.尊重老师,见面行礼主动问候。回答问题起立站好。双手接物。

4

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8.团结友善,真诚相待,不欺负同学,发生矛盾主动做自我批评。

1

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9.待客热情,起立迎送。

2

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10.不经允许不进入他人房间,不动用他人物品、不看他人信件和日记。

2

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11.不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习、工作、休息,妨碍他人要道歉。

2

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12.诚实守信,言行一致。答应的事要办到。借他人钱物要及时归还。

2

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?

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遵规

守纪

勤奋

学习

30

13.不迟到、早退。上课前作好准备,上下课起立向老师致敬。

5

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14.专心听讲,勤于思考,勇于发表自己的见解,积极举手回答问题。

2

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15.认真预习、复习,按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余时间。

6

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16.积极参加学校组织的各项活动,准时到达,遵守纪律。

3

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勤劳

简朴

孝敬

父母

10

17.生活有秩序,作息有规律。

1

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18.学会料理个人生活,关好自己的衣物、用品,自己的事情自己做。

1

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19.主动承担力所能及的家务劳动,积极参加各种公益劳动。

1

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20.生活简朴、不攀比,不乱花零钱,不吃不带零食,不带禁带物品。

3

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21.尊重、倾听父母的意见和教诲,体贴父母。主动与父母沟通。

1

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22.外出和回家,向父母打招呼。外出向父母说明去向,未经允许不在外留宿。

1

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23.尊敬、体贴、照顾长辈,长辈呼应及

时应答。有意见和教诲,体贴父母。主动、与父母沟通。

2

?

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严于

律己

遵守

公德

20

24.学法、守法、用法。在社会、学校用各种规范约束自己的言行。

3

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25.遵守交通规则,过马路走人行横道,维护乘车秩序,举止文明。

3

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26.购物购票要按顺序,对营业人员有礼貌。拣拾物品主动归还失主或交公。

2

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27.参观、游览遵守秩序,不在公共场所大声喧哗。观看演出和比赛时做文明观众。

2

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28.不在公共场合贬低他人。同街坊邻居和睦相处,邻里有困难,主动关心、帮助。

2

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29.遵守网络道德和安全规定,利用现代化信息传播手段获取有益信息。

2

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30.尊重外地人,遇有问路,认真指引。

2

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31.发现违法犯罪行为及时报告。学会自护自救。

2

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32.爱护公物,遵守公共卫生制度。

2

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总评

90以上为优,80——89为良,65——79分为合格,65分以下为不合格

个人评定等级

总评分

综合评定等级

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家长签字:

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七里港镇第三小学后20%学生帮扶制度

??? 为了全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,切实落实学校教学质量第一这一办学宗旨。学校要求做好后20%学生的帮扶、转化工作,确保每个学科、每个班级、每个学生在学期末都能达到学校规定的教学目标,为此特制定以下后20%学生的帮扶制度:

1、全体领导、科任教师都应强化转培工作意识。对后进生不歧视,不放弃,不以一把尺子衡量他们。

2、各科教师在开学初定出需要辅导转化的后进生名单,并分析其原因,拟定计划和转化的措施。

3、在课堂教学中有目的、有层次的让学生有发言的机会,课上教师要对后进生给与关注,在备课本上要写清在哪个环节提问哪个后进生什么问题。在课上,任课教师坚持做到对后进生多看一眼,多提问一次,多鼓励一回,多表扬一次;课下多沟通、多交流及时了解学生的思想状况。

4、布置作业对后进生要有针对性,对后进生可分层留作业,保证实效性,加强面批的质量。

5、记录每次单元检测的成绩,进行横向比较,发现问题及时补漏。

6、与后进生家长做好沟通,定期交流学生学习的情况,与家庭教育结合起来,共促学生进步。

7、教师给学生辅导要及时、热心、耐心。利用一切可利用的的时间对后进生有计划的进行面批面导

8、各班建立后进生档案,进行跟踪教育,把定期转变后进生作为自己的一项工作。将转化后进生工作与学期考评挂勾。

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七里港镇第三小学教科研课题研究制度

为进一步加快我校教育现代化进程,全面推进素质教育,切实搞好课题实验工作,结合学校的工作实际,特制定本规定,请各位老师认真贯彻执行。

一、工作思路

以教育理论和新课程理念为指导,以课题研究为载体,以课堂教学改革为突破口,推进我校基础教育课程改革实验。

二、总体要求

在现代教育改革实验中,教师的教学方式、学生的学习方式都将发生着根本性的变化,这一切都要求教师必须加强教学改革实验与研究,以教学研究来推动教学改革,以教学改革来促进学生的全面发展。为此,在进行基础教育课程改革实验中,我们必须把立足点放在教学和课改实验中所遇到的实际问题上;把着眼点放在理论与实际相结合上;把切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;把生长点放在促进学生发展和教师自我提升上,行政人员和各教研组长要积极成为实验的参与者、组织者、服务者,成为教学研究的帮助者、实践者,建立全员参与的教学研究管理与活动机制,确保教学研究工作落到实处,推进课题实验。

三、具体制度

1、行政领导积极参与制度。行政人员要到课题组,定期参加课题组活动,及时了解实验教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题,督促课题组开展教改实验工作,掌握和积累第一手资料。

2、课题实验专题研讨制度。 各课题组安排专门的时间,围绕课题开展以总结、交流、反思研究情况,进行课例评析,思考、研讨下次研究内容为重点的研讨活动。针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨,发挥集体智慧,提高课题实验的实施水平。

3、课题研究组教师示范制度。课题组成员通过定期开放研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入,参加实验的老师每人每学期上1次公开课,依托典型引路来提升课题研究的水平。

4、课题实验工作学期小结制度。 各课题实验组成员要坚持写实验札记,要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究等情况写成书面材料,供集体研究、交流和存档,每学期就课题研究情况进行总结,为下阶段实验作准备。

5、家校联系制度。为了使课题研究中好的理念、好的设计让每一个家长都知晓、认可,进而引导家长支持和参与,使学校教育和家庭教育形成合力。实验年级每学期开展一次家长学校活动,对家长进行普及性培训,同时要定期举行家长开放日活动,让家长直接参与听课、评课活动,利用家长的覆盖面宽的优势,为课题实验特别是综合实践活动提供条件和帮助。

6、校际协作交流制度。要积极参加各级教改研究和交流活动,与兄弟学校相互学习、相互交流、相互提高。根据学校实际情况,定期举行课改研究与交流活动。

7、经费保障制度。学校根据课题实验情况,力所能及地加大投入力度(如:活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用),确保课题实验的正常进行。

8、课题实验奖励制度 。参加课题实验的教师按《七里港镇第三小学教师发展性评价量化考核办法》通过对课题实验实施情况的综合考核,根据学校的考核制度,视情况予以奖励。

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七里港镇第三小学小学校本教研制度

一、指导思想

全面贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,以课改为导向,改进和加强学校教研工作,建立以教师研究为主体,课堂为主阵地,课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度,以促进每个学生的发展和教师专业的成长,并使学校逐渐成为勇立潮头,与时俱进的学习型学校。

二、教学研究理念

围成学生发展这一中心,以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制。

三、遵循原则

1、针对性原则

校本教研活动的开展要针对课改中面临的现实问题进行探讨研究,实施面对面的研讨。有的放矢地解决教师课改中的疑虑和困惑。

2、实效性原则

问题为中心,采用行动研究的方法,注重实效,力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学效益。

3、实践性原则

遵循认识——实践——再认识——再实践的原则,注重给教师反复实践的机会,使理念学习与教研活动紧密结合,产生1+1>2的效能。

四、校本教研形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式,运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,开展互动式教研活动、学科整合式教研活动。

1、自我反思

是指教师自我对话,是教师对自己行为的思考、省视、分析。教师根据学校校本培训计划内容和校本教研活动计划自行学习和对自己教学行为进行分析,提出问题、制定政策。要求每位教师每学期上1—2节能给人带来思考和问题的教研课,撰写教学行为叙事案例1篇,研究性论文(或课题)1篇。

2、同伴互助

以教研组为载体,通过校本教研促进教师与同伴的对话。注重以老带新以强带弱。营造教研活动中民主轻松的氛围,使活动中有不同的呼声,群体有不同思想,鼓励老师坚持已见、百家争鸣。以教学实践中的问题为研究内容,将问题带到活动中,以促使老师们不断学习,共同提高。

3、专业引领

一方面学校组织教师加强对课程理念的学习,另一方面要求教师从专业教育报刊和互联网上学习和引进名家的教育思想。另外,学校还将利用校内的区级以上骨干教师和聘请省内外教研专家到学校讲学,引进他们的教育思想和教学思想,促进本校教师专业成长。

五、具体措施

1、完善学校校本教研制度

进一步完善学校、教研大组、年级组三级校本教研制度。规定校级教研活动一学期开展1—2次 ,校级教研活动以统一的新课程理念、教育思想学习和案例分析,课例评析、典型课观察、讨论为主:教研大组活动则以学科的针对性业务学习,案例分析,好课评析,课例研讨、备课为主;年级组教研活动除了参加固定时间的教研活动之外,因其不受时空的限制,可随时随地开展备课,教学研讨,案例分析,问题探讨解决等活动。

2、开展五个一创优活动

五个一创优活动指的是上好一堂教研课,设计一份最佳案例,搞好一个实验课题,写好一篇论文,评好一堂课。要求每位教师必须积极参与,学校定期对其考查,学期末还将对教师活动参与情况进行评选表彰。

3、推进教师教学展示活动

继续开展教师教学展示活动,使这一活动在要求每位老师都参予的基础上,从单纯的上课向上探讨课、精品课转化。对青年教师每学期中必须开1节这样的课,其所在的教研大组的成员必须参予,另外必须邀请教导处、校长室等有关领导参予。每次课后,对自己的上课情况做好反思,并以此为例上交案例一份。

4、继续开展教学开放展示活动

利用教学展示周活动时间,精心组织活动,推出学校的骨干教师、名教师。同时向外校、家长和社会开放,促进家长和社会对我校的认可和关注,提高学校的办学知名度。

5、深入开展课程研究与实验

一方面要做好新课程的各种立项课程,尤其要围绕课堂教学重建,教育评价制度改革和学校课程开发这一重点,深入进行实验和研究,以推进新课程实验。

6、逐步建立教师发展性评估制度。结合市教育局的发展性评价这一实验,建立符合我校办学特色的教师评价机制,促进本校教师恃续性发展。

六、教研活动的要求

(一)教研活动管理要求

1、落实组织,加强领导

学校成立以校长为组长,教导主任为副组长,各教研组长为成员的领导班子。并对语、数、综合科等5个教研组设立以教研大组长为第一责任人的责任机制。

2、教研活动实行行政人员蹲点制度,每一个教研组安排一位行政人员,全程参与教研组活动,并配合教研组长参与管理。

3、各组长要作好教研活动计划,做到教研活动记录和总结反思。

4、教研活动要有主题,要精心组织开展、提高教研活动质量。

5、参加活动情况与期末评估直接挂钩

(二)教研活动设计要求

1、每组教研组必须有课题,每次活动必须根据研究课题,安排活动的主题,活动后要围绕专题进行理论小结提升。

2、本学期的校本教研采用以基层教研组活动为主,以集中培训学习为辅的活动机制,教研组活动全部纳入教学常规管理。

3、一学期各校本教研组活动确保在8次以上,时间为双周三下午330—450,每次活动要做到时间、地点、内容、人员安排、活动主题五落实。由行政人员作考勤工作。

4、营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围,改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态,有效地开展教师间交流与合作研究。

5、加强自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,提高课程开发和建设的能力,形成研究状态下工作的职业生活状态。

6、积极主动争取专业人员的支持和指导。

7、加强学科的沟通整合,促进信息技术在教学中的运用。

?

七里港镇第三小学教师教学评价制度

一、指导思想:

为促进我校教学质量的提高,提高教师的教学质量与水平,增强教师的责任心和敬业精神,充分调动一线教师从事教学工作的积极性,特制定教师教学评价制度。通过开展学生、家长评教活动、学校各类教学检查,对教师教学进行定性和定量考核。并把教师教学质量评价结果及时反馈给有关教师,帮助教师改进教学工作,严格教风,提高教学质量。

二、评价的基本要求:

1、评价依据具有客观性

教师绩效评价必须从客观事实出发,使评价的过程符合客观事实。评价者、被评者都要采取客观的、实事求是的科学态度,以充分的事实为依据,运用科学的认识工具,对教师工作的不同绩效作出客观的科学判断。

2、评价目标具有导向性

评价教师行为的指标体系必须具有导向性,坚持国家对教师的要求,反映教师劳动的本质属性,构建成一套以教育工作绩效为中心的指标体系和评价实施方案,才能保证学校工作的正确方向和提高教育质量。

3、评价过程具有激励性

科学地评价教师必须重视激励,增强教师的事业心、责任感、挑战感和成就感,提高教师的成熟度,推动学校群体发展,形成良好的教师工作集体,运用评价手段客观地、公正地区分出教师中不同的工作绩效和水平,通过评价推动教师有效完成工作目标的行为过程,本身就是激励的意义。

4、评价手段具有可操作性

可操作性包含三层意思,即评价指标体系的可判性和可行性;评价的全过程能为教师理解和接受;评价工作要与学校管理制度和要求一致。评定的条目应简明清晰,能为人理解和接受。同时评价的程序、方法和计量都要科学明确,简单易行,便于实施。

三、评价形式:

1、教师自评

教职工依据个人所需制定自主发展规划,各处室对此审核认定后,个人定期对照,自评实施状况,及时调整,以增强教师自主发展意识,提高自我发展能力。

2、教研组内互评

各教研组应加强对教师相互间听课的组织,提高同行评价的准确性。各教研组应在每学期结束前两周,将教研组教师同行评教结果交教导处。

3、学生、家长评价。

学校通过网络、座谈会、家访、问卷调查、校长信箱等途径,听取学生和家长对教职工教学工作表现的意见。

4、学校评价

成立以校长为组长的学校教学评价考核小组每个学期,学校教学评价考核小组对每位教职工的工作行为表现进行认真分析讨论,认真参看学生和家长评价、质量监控反馈结果、教师自评和互评的结果以及搜集的信息资料,一项一项给出档次。同时,要注意对一个组内的各位教师掌握标准的尺度一致,也要注意各个组之间掌握标准的尺度一致。

四、评价内容:

结合学校实际,制定《七里港镇第三小学发展性教师评价制实施方案(试行)》、《七里港镇第三小学教师教学工作评价表》和《七里港镇第三小学课堂教学评价表》,充分听取广大教职工意见和建议,经校务扩大会议修改后试行。

五、评价时间:

每学期结束前评价考核一次。

六、评价结果:

学校评价考核小组对评价结果进行认真的分析,然后把评价的结果反馈给被评价者,并征求被评价者对整个评价工作的意见,以便改进评价工作。

评价结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据,也作为区、校级骨干教师年度奖励的重要依据。

七里港三小发展性教师评价量化表

学校????????? ?姓名???????? 学科????? 教龄?????? 职称?????? ?时间?????

?

量化

指标

指标内容与要求

分值

自评

考核

得分

?

?

? 一、

30分)

1、爱岗敬业

(主要分两个方面;工作责任心和善于创新)

1)工作勤恳,有创新,主动按时完成任务(包括值周、值日工作)

10

?

?

?

2)工作踏实,肯动脑,按时完成任务

8

?

?

?

3)工作一般,基本完成任务

6

?

?

?

?

2、热爱学生

?

1)尊重学生,了解学生,主动关心帮助学生

5

?

?

?

2)平等对待学生,能关心和辅导困难学生

4

?

?

?

3)不体罚、不歧视学生

3

?

?

?

?

3、团结协作

1)主动关心学校工作 ,热情帮助同事,共同进步

5

?

?

?

2)服从学校安排,能与同事团结互助

4

?

?

?

3)不影响学校全局工作,关注学校的团结一致

3

?

?

?

?

4、自我学习

1)按明确的计划进行学习,并能学一致用

5

?

?

?

2)有学习计划,能做读书笔记

4

?

?

?

3)能利用业余时间学习

3

?

?

?

5、业务学习

1)按时到会,并认真做好会议记录。

5

?

?

?

2)按时到会,基本上能做好会议记录。

4

?

?

?

3)有时按时到会,有时做好会议记录。

3

?

?

?

?

?

?

?

二、

?

?

?

50分)

1、备课设计

1)依据大纲,钻研教材;备课认真,教案完整;教案能较好反映学生实际和确定适当的教学目标,体现三维目标,突出重点和难点。设计优化的教学过程和教学方法、合理教具运用、实验实施等

10

?

?

?

2)依据大纲,钻研教材;教案完整;教案能较好反映学生实际,教学目标、教学方法选择较适当

8

?

?

?

3)理解大纲、钻研教材不够深入;教案能基本反映学生实际和教学要求;教学过程、教学方法选择不优化

6

?

?

?

2、课堂教学

?

1)课堂教学行为规范,严格按课程表和作息时间上课,无随意调课、拖堂或提前上下课现象;按照“新课标”的要求,体现“三维目标”; 面向全体,课堂教学效果好;有效运用现代教育技术辅助教学。

10

?

?

?

2)课堂教学行为规范,基本上能按课程表和作息时间上课,无随意调课、拖堂或提前上下课现象;按照“新课标”的要求,基本上能体现“三维目标”; 面向全体,课堂教学效果较好;基本上有效运用现代教育技术辅助教学。

8

?

?

?

3)课堂教学行为规范,有时不按课程表和作息时间上课,有随意调课、拖堂或提前上下课现象;有时按照“新课标”的要求,体现“三维目标”; 面向全体,课堂教学效果一般;会运用现代教育技术辅助教学。

6

?

?

?

3、作业批改

1)精批细改,及时下发;做到全批全改;认真进行评价(评语鼓励性强)

10

?

?

?

2)批改较认真及时,能做到基本全批

8

?

?

?

3)批改较认真,能做到基本全批

6

?

?

?

4)批改不认真、不及时,不能做到全批

2

?

?

?

4、教学质量(浮动标准:及格率15%,优秀率10%

1)集镇建城区学校:小学1~~2年级95%以上,3~~4年级90以上,五年级85%以上。其他小学,分别下降5个百分点(及格率)

10

?

?

?

2)集镇建城区学校:小学1~~2年级65%以上,3~~4年级55以上,五年级40%(优秀率)。

10

?

?

?

?

?

? 三、

10分)

1、班级管理(班主任)

1)班级管理考核成绩在所有班级中列前10%

10

?

?

?

2)班级管理考核成绩在所有班级中列前30%

8

?

?

?

3)班级管理考核成绩在所有班级中列前50%

6

?

?

?

4)班级管理考核成绩在所有班级中列前70%

4

?

?

?

5)班级管理考核成绩在所有班级中列前90%

2

?

?

?

6)班级管理考核成绩在所有班级中列前90%以后

0

?

?

?

?

2、学生德育(任课老师)

1)有正确的德育观念,实施学科德育效果好,个别教育有成效,积极参与德育活动

10

?

?

?

2)有正确的德育观念,能实施学科德育,能进行个别教育,参与德育活动。

8

?

?

?

3)能配合班主任进行德育工作

6

?

?

?

4)只重视自己的学科教学工作

0

?

?

?

? 四、

1、学历提高(学历提高具体指教师学历的层次。)

1)达到本科学历。

4

?

?

?

2)本科在读。

3

?

?

?

3)达到大专学历

2

?

?

?

4)大专在读

1

?

?

?

5)中师学历或相当学历。

0

?

?

?

2、承担课题

1)市级课题负责人。

5

?

?

?

2)市级课题参与者或县级课题负责人。

4

?

?

?

3)县级课题参与者或校级课题负责人。

3

?

?

?

4)校级课题参与者。

2

?

?

?

5)参与年级专题研讨。

1

?

?

?

6)不参与年级专题研讨。

0

?

?

?

3、科研成果

(本指标主要根据论文进行评估)

1)论文在市级刊物发表或获奖。(获奖按不同等级进行加分)

4

?

?

?

2)论文在县级刊物发表或获奖。

3

?

?

?

3)论文在校级刊物发表。

2

?

?

?

4)按学校要求撰写有关论文。

1

?

?

?

5)不能按学校要求撰写有关论文。

0

?

?

?

4、各级公开课

1)市级公开课

4

?

?

?

2)县级公开课

3

?

?

?

3)学区公开课

2

?

?

?

4)校公开课

1

?

?

?

5、文明班级

校文明班级

2

?

?

?

总 分

?

?

?

?

?

?

?

七里港镇第三小学教师教研工作制度

一、加强教研活动,提高课堂教学效率。

(1)学校教导处定期组织集体教研活动。 教研组每两周至少组织一次教研活动,积极开展集体备课、评课活动,做到内容落实,准备充分,时间保证,活动要有记载。

(2)各任课教师每学期开一堂有质量的教研课, 备一课优质教案。

二、开展听课、评课活动,推进新课改的实施

(1)每学期,教导处、教研组普遍听课,每个教师要接受听课,作出小结,进行评点,或积累素材,或总结经验,或督促检查。

2)每学期每位老师(35周岁以上除外)至少提供一节公开课,观摩课或优质课,重视教研过程,每次开课,要做到从“集体备课——开课——评课”一条龙,要以教科研来指导教学,大胆探讨教学模式,积极推进教学改革。

3)各任课教师要认真开展听课活动,教龄不满5年者每星期听课至少1节。

4)积极参加教研活动(集体备课、听课、评课、说课、开公开课等),听课时认真记录,教研时人人发言,各抒已见,指点得失,共同探讨,交流提高。不无故缺席。

5)落实师带徒对象,师带徒活动除了平时的业务辅导外, 每学期互相听课不得少于4节。

三、搞好业务学习,不断提高自身素质

1)中青年教师要积极参加学历进修,不断提高学历水准。

2)每人必须自费订阅一份业务刊物, 充分利用时间,阅读教育刊物、杂志,做好读书笔记。

四、认真总结经验,撰写专题文章

任课教师要经常总结学科教学经验或教训,每学期撰写与课题相关的专题文章,积极参加上级主管部门组织的各种征文评比活动。教龄不足5年的教师每周写教后感一篇。每个教师要积极并向报刊杂志投稿。

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七里港镇第三小学学籍管理制度

学籍管理是学校教育教学管理的重要组成部分。为了加强学校管理,建立正常的教育教学秩序,巩固普及九年义年教育成果,提高小学教育教学质量和办学水平,依据浙江省有关文件精神,结合本实际情况,提出如下要求:

(一)提高认识

学校领导及全体教师要充分认识学籍管理的重要性,将学籍管理作为加强行政管理和学校管理的重要常规工作,常抓不懈。学籍表是记录学生在校成长的档案材料,也是学校培养了多少合格小学生的记录,同时也记下了各位老师的劳动成果。因此,决不能把学籍管理当作可有可无的工作,而应该认真对待。

(二)学籍内容

1、入学。凡年满6周岁的儿童,凭户口簿到小学办理入学手续后,即取得学籍。

2、转学。认定学生转出,必须具备学生家长申请、转入学校复函和转学证存根。认定学生转入,必须有转学证。

3、休学和复学。因病需治疗、修养,经乡级以上医院证明、学校核实,教育行政部门核准者可以休学。休学期限不超过一学年,届时不能复学的,应再办理审批手续。

4、素质发展测评。素质发展测评包括学业成绩的考核和操行的评定。采用等级+特长+激励性评语的评价形式,实行素质报告单制度。学业成绩的考核分考试和考察两种,成绩实行等制。按ABCD四个等级评定。德育考查主要是学生的思想品德和行为习惯;文化课考试侧重学生掌握双基情况和分析解决问题的能力;课外阅读单设项考查,主要考查阅读量;体育考查侧重学生的身体素质、健康状况、体育课和课外体育活动的质量;劳动与技能课考查学生的劳动态度、劳动纪律及掌握劳动知识和技能的情况。学校每学年进行一次学生休育健康检查。

5、奖励和处分。学生受到校级以上奖励,应记入学籍表。学生严重违反《小生守则》和学校有关规章制度以及社会治安条理,屡教不改者,应给予处分。处分学生需由班主任提出,经校务会议讨论、校长批准。

(三)规范管理

小学学籍表与普九报表和学校统计报表相互统一。分届别建立学籍表;分班级填写学籍表,教师对学生的情况、评价一定要真实、准确,不能敷衍了事;教师填写好交学校教导处统一管理。

(四)奖惩结合

每学年开学初,一年级老师要根据学校要求为各名新生建立学籍管理表。每学期结束前,各班级教师要认真填写好学籍表,特别是对每个学生要写出有针对性的评语,千万不要写出套话类的万用评语。学籍上的评语要同素质报告单上的评价要素相一致。学校将对各班学生学籍填写情况进行检查,将检查情况作出记录,在教师会上作通报,并把这项工作纳入对教师年度考核内容之一,同时也作为评选优秀班主任优秀教师的一项标准。

对于填写学籍表不认真者,学校将提出批评,并限期进行更新填写。

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七里港镇第三小学教师“教学六认真”制度

一、认真备课:

1、要求吃透两头,有的放矢;既要备教材,又要备学生;既要备内容,又要备教法,还要注重学法指导。要精心设计板书,准备好教具等。

2、坚持集体备课制度,以老带新,以新促老。

3、教导处定期检查电子教案,及时做好检查记录。

4、认真撰写教后记,总结经验教训,不断改进教法。

二、认真上课:

1、要面向全体,因材施教,注重学生的差异性,分层教学。

2、要把“改进教法,指导学法”作为主攻方向,既注意加强双基教学,又注意发展智能。

3、坚持“少、精、活”教学原则,做到讲练结合,讲在点子上,练在关键处,把预习引进课堂,作业要当堂巩固。

4、要求用普通话讲课,讲授语言要做到准确,鲜明生动,富有启发性。能熟练使用教具或进行实验,使用现代化的教学手段。

5、教师板书要做到字迹工整。简明扼要、科学。

6、坚持文明教学,讲究教态,不得在课堂上抽烟、喝茶和坐着讲课,严禁体罚和变相体罚学生。

三、认真批改:

1、作业批改要做到正确、及时、认真。

2、作业设计要结合教材内容,体现重点、难点,注意设计新题型,做到分项训练和综合训练相结合。

3、作业要进行分层设计,适应各类学生。

4、作业批改要简炼明了,不写草字,批语富有启发性,鼓励性,提倡面批。

5、对做错的作业要及时纠正,及时批改,适当记录,注意整理。

四、认真考核:

1、每学期组织期中期末考试,(教师每教完一单元,可采用单元独立练习等形式进行质量检测)。

2、考试内容坚持以书本为主,努力达到试卷的“信度、效度、难度、区分度”的要求,既要考基础,又要考能力。

3、抓好质量分析,质量控制,考试或质量检测后要进行总结,质量分析,总结学生的转化情况,注意填塘补缺,促进质量平衡。

4、各科各级考试成绩必须存入档案。

五、认真辅导:

1、开学初,要排查后进生,建立后进生档案,每天可安排一定时间对后进生进行辅导,做好记录。

2、要根据学生的爱好、特长进行辅导,做到因材施教。培养各类尖子生。

3、学校在期中、期末要进行培尖补差工作检查验收。

六、认真组织课外、校外活动:

1、要明确开展课外、校外活动的意义,要建立组织,制定计划。明确重点,活动内容做到丰富多彩,生动有趣。既有教育性,又有知识性。

2、要按课外活动表组织活动,不得把活动课移作他用。

3、要组织、指导学生参加校外活动,观察自然,认识社会,要做到活动前有计划,活动时有组织,活动后有总结评比。

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七里港镇第三小学教师课堂常规基本要求

一、课前准备充分。写好教案,备好教具,尽量使用现代化的教、学具。

二、上、下课要呼礼:

上课? 师:同学们好??? 生:老师好

下课? 师:同学们再见? 生:老师再见

三、准时上、下课。不擅自离开课堂,不迟到,不拖堂。

四、衣着整洁,仪态端庄,亲切和蔼。

五、用普通话教学,语言做到准确、生动、形象。

六、不坐着讲课,不随便走动、不抽烟、不喝茶,不接听手机或使用其他通讯工具。

七、课堂纪律严明,教学常规训练严格。

八、不体罚或变相体罚及辱骂学生。

九、重视教学卫生,督促学生做好眼保健操,少擦或不擦黑板。

十、板书做到简明扼要,摆布合理,字迹工整。

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七里港镇第三小学古诗文诵读实施要求

1、班主任和语文教师共同负责引导学生诵读,并采取多种方法,营造一个开放的,有趣味性的和宽松的诵读环境。激发他们诵读兴趣,并在大量诵读的基础上,摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。

2、各班将黑板一角的 “每周一诗”完善好,并每周一更换,内容为优秀古诗文必背篇目,并要求学生按班级计划诵读好每日一诗。

3、各班级可以张贴一些学生的古诗文书法作品,自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗,办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。创建一个充满古韵的班级环境,使学生置身其中,随时受到传统诗文的熏陶和感染。

4、利用一切时间,特别是课前管理的时间,反复诵读,营造古诗文诵读的氛围。学生每天到校按“每日一诗”要求进行古诗词诵读,学生必须人人参与。(学校将对各班诵读情况进行检查,作好记录)。

5、活动启动后,班主任及语文教师应全程参与,即时解决活动中出现的问题,确保活动落到实处。

6、每学期规定一周为古诗文活动周,各班要开展有关古诗文系列活动。

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七里港镇第三小学教师听评课制度

为使我校课堂教学研究活动深入持久的开展,教师之间能及时交流先进的课堂教学信息、方法和手段,取长补短,进一步提高教育教学能力,同时,也为了规范教师们听课与评课的行为,特对全体教师的听课与评课作如下规定:

1、每位教师每期听评课不能少于15课时,校长听课不少于20节,教导主任、副主任不少于25节。学校组织安排的公开课、示范课、互听互评课必须听评。

2、听课时要有过程记录、随记、时间分配、听后小结与建议。听后小结与建议要严格按照《课堂教学评价标准》进行评价,不但要指出一节课的优点和成功之处,更要评出这节课的不足,还要写出自己的见解和建议。

3、听课结束后要参加评课,评课时既要认真听取别人的见解,做好记录,更要积极发表自己的看法,将自己在听课中所发现的优缺点以及自己的建议毫无保留地说出,供大家参考和评议。评课过程中切忌只说优点,不说缺点,将一节课评的完美无缺。

4、教师每学期应写二篇听课评价。听课记录要妥善保管,以便教导处检查用。教研组长要记好本组教师的课堂教学档案送教导处存档。

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七里港三小小学生安全须知

1、按学校规定时间上放学,有序进出校门,路上注意交通安全。不准带刀和危险品到学校。

212周岁以下儿童不骑自行车放学。

3、课余午间文明活动,不追逐奔跑,打架斗殴,上下楼梯靠右慢行。

4、到专用教室上课,须排队进出。

5、不攀爬学校围墙或教室门窗,不做危险性游戏,不准在教学楼朝下扔物品。

6、上下铃响后,按次序进出教室,做到不拥挤,不一哄而散。

7、学生在课间或午间不得进入基建场地玩耍,就学时间学生未经教师同意不准私自出校门。

8、集会出操必须排队,过楼梯或到操场时不统一踏步,并保持一定的距离。

9、在教师指导下正确使用体育器材或实验仪器,未经教师组织,不擅自在大型固定体育设施中玩耍。

10、讲究饮食卫生,学生不得在 校内喝生水,吃零食。爱清洁,讲卫生,预防接种,防止传染病流行。

11、注意用电安全,学生不得玩耍电源开关,乱接各种电器,离开时必须做到关扇,关灯后关门。

七里港三小学生上学,放学制度

1、按时上学,放学后按时回家。不在上学,放学路上追逐玩耍。

2、放学铃声响后,排好队,有秩序地回家。在队伍中,不攀肩,推搡,不争先恐后,不借故在校园里逗留,玩耍。

3、在上学,放学路上遵守交通规则,过马路时走人行横道,不违章骑车。

4、离校时与老师,同学道别,离家或归家时和家长打招呼。

5、确需骑车上学,必须满12周岁,且征得家长同意。

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七里港三小小学生一日常规

1、出勤:不旷课、不迟到、勤上学,争全勤。

2、进校:穿戴齐、仪容好、有礼貌、守秩序。